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31.最近，幼儿园的李老师发现小朋友在一起玩耍时，身强体壮的孩子会欺负其他的孩子，毛毛、豆豆等几个孩子都哭了。他觉得这个事情不能不管，认为虽然孩子打闹也算正常，但身为教师的自己要防患于未然。于是，他仔细观察孩子，并与孩子们进行沟通。最后发现，幼儿们并不是有想去恶意伤人的想法，只是有时候看到了好吃的或者好玩的，就想多占，于是就会去争抢。李老师联系园长，增加一些预算，同时自己也掏了腰包，增加了幼儿玩具和点心等的供应。这样之后果然幼儿间欺负人的现象少了很多，但还没有完全消除。原来是因为一些大孩子已经形成了习惯，不仅仅是想多占的问题了。李老师对于这些孩子并没有放弃，而是通过让他们观看爱心动画片、养小宠物、跟大家一起做游戏等方式引导他们培养爱心，学会关心他人。最后，在李老师的耐心教育下，园内霸凌的现象终于彻底消失了。
问题：请结合材料，从教师职业道德的角度评价李老师的教育行为。(14分)
【参考答案】
暂无答案
【解析】
李老师的行为符合教师的职业道德规范，值得倡导，体现出了关爱学生、教书育人、爱岗敬业。(2分)
(1)关爱学生要求教师关心爱护全体学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。如材料中老师能够注意并关心幼小孩子受到欺负，注意维护幼儿的身心健康和应有权益，反映出李老师关爱学生。(3分)
(2)教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，促进学生全面发展。在材料中，李老师通过各种方式培养小孩爱心，发展其关爱他人的品质，反映出这一点。(3分)
(3)爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真辅导学生。不得敷衍塞责。材料中李老师面对问题积极干预，通过自己的努力促使园内霸凌现象彻底消失，体现了他是一位爱岗敬业的好教师。(3分)
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