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  • 初中地理-答辩-《土地资源与农业》

    2023-01-31 15:06 来源:安徽教师招考网

      安徽教师招考网同步安徽教师招考网考试动态信息:初中地理-答辩-《土地资源与农业》。更多关于初中地理,答辩,土地资源与农业,安徽教师招考网的信息的内容,请关注安徽教师招聘考试网,以及安徽华图教师考编(jiaoshitest)认证号和交流群(教师招聘考试微信群)获取更多招考信息和备考资料。

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    2022年教师招聘考试默写笔记

      一、我国土地资源的特点有哪些?

      【参考答案】

      我国土地资源主要有耕地、林地、草地、戈壁、沙漠等类型。其中耕地、林地主要集中分布在东部季风区,草地,戈壁、沙漠等主要分布在西部内陆区。

      我国土地资源的总体特征是:

      1.绝对数量较大,人均占有量小。

      2.我国地形错综复杂,地貌类型多。山地多,平地少。

      3.各类土地资源分布不平衡,土地生产力水平低。

      4.宜开发为耕地的后备土地资源不足,且都分布在新疆、黑龙江等边远地区。

      二、小组合作学习在地理教学中的作用有哪些?

      【参考答案】

      小组合作学习是指教学过程的所有环节以小组活动为中心,促使学生在小组中相互合作,共同完成教学任务,并以小组的总体成绩作为评价和奖励依据的教学方法。与传统教学方法相比,可以体现出以下方面的作用:

      第一,有利于提高合作意识与人际交往能力,培养社会适应性;

      第二,有利于突出学生在学习过程中的主体地位,体现自我价值;

      第三,有利于满足学生的情感需求,促进共同发展;

      第四,有利于优化竞争意识,实现科学的教学评价。

      因此,教师在教学过程中应适当合理地展开小组讨论,以充分体现学生的主体地位。

      三、在地理教学中,如何才能够体现出“启发性原则”?

      【参考答案】

      启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。

      首先,在一堂地理课中,教师需要树立正确的学生观,承认学生是教学活动的主体,改变固有讲授式的授课思路,通过讨论、问答、创设情景等方式让学生成为课堂的主角,让学生成为学习活动的主人。

      其次,地理课堂应当借助多媒体的优势,通过动画展示、视频以及最为常见的地图法,引起学生兴趣,并引入学生熟知的实际案例剖析地理知识,让学生们体会地理思维从而充分调动学生的学习积极性和主动性。

      最后,创设情景并合理运用问答法,保证问题的针对性、有效性和引导性,引导学生质疑问题和学会思考。最后发扬民主教学。在地理教学中教师应注意建立民主平等的师生关系和生生关系,创造民主和谐的教学气氛,鼓励学生敢于发表自己的独立见解,最终实现“启发式教学”。

    2022年全国各省份教师招聘考情手册汇总

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    (编辑:安徽华图)

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