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31.小雨是班上有名的“小淘气”，活动课上有许多小动作，还总影响别的小朋友，杨老师多次对其进行批评教育，但是并没有取得什么良好的效果。这天，杨老师正在和小朋友们做游戏，小雨在旁边跑来跑去，引起一阵骚动，眼看局势不能控制，杨老师终于忍不住大喊了一声：“小雨，请你给我滚出去!”小雨默默走开了。
这天下午，杨老师看到玻璃脏了，踩住椅子擦玻璃，她刚爬上去，突然感觉下面有什么在扶着她，低头一看，原来是小雨的小手在用力扶着椅子。想想上午自己还对小雨那么凶，杨老师感到非常惭愧，对小雨说了声“谢谢”。
之后，杨老师反思了自己的行为。她把小雨叫过来，先向他道了歉，接着耐心向他讲述活动课上淘气可能造成的后果，小雨不好意思地低下了头，杨老师又接着说：“但是小雨真是一个非常体贴的孩子，能够帮助老师，如果你在参加活动时不那么淘气，就更好啦!”
问题：
请从教师职业道德角度，分析材料中教师的教育行为。(14分)
【参考答案】
材料中,杨老师的做法需要辩证的去看待。(2分)
首先,关爱学生要求教师关心爱护全体学生,对学生严慈相济,做学生的良师益友。材料中,杨老师面对小雨在做游戏时跑来跑去,对小雨大喊让他滚出去的行为,没有顾及到小雨的感受,没有做到关爱学生;但是后来能够及时反思自己的问题,耐心与小雨沟通,又做到了关爱学生。(4分)
其次,教书育人要求教师要遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。材料中,杨老师面对小雨跑来跑去,没有发挥教育机智,直接训斥小雨让他滚出去,没有做到循循善诱。但是后来向小雨道歉,又引导小雨,告诉他淘气的危害,并鼓励小雨,做到了诲人不倦。(4分)
最后,为人师表要求教师严于律己,以身作则,语言规范,举止文明。材料中,杨老师对小雨大喊“请你给我滚出去”,伤害了幼儿的自尊,没有控制好自己的脾气,没有做好榜样;之后,杨老师知错能改,及时道歉,又做到了为人师表。(4分)
总之,杨老师骂小雨的行为是不对的,但是杨老师及时改正了自己的错误,需要辩证看待。
【解析】
略
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