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安徽省考职位表查看2023_安徽省公务员局
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一、考录程序
考试录用工作按照发布招考公告、报名与资格审查、笔试、资格复审、体能测评(人民警察职位)、面试、体检、考察、公示、审批录用等步骤进行，由省公务员主管部门统一组织，有关工作由各市、省直管县公务员主管部门和省直招录机关具体组织实施。
二、报考条件
(一)具有中华人民共和国国籍;
(二)18周岁以上、35周岁以下(1987年2月至2005年2月期间出生)，应届硕士、博士研究生(非在职)年龄可放宽到40周岁以下(1982年2月以后出生);
(三)拥护中华人民共和国宪法，拥护中国共产党领导和社会主义制度;
(四)具有良好的政治素质和道德品行;
(五)具有正常履行职责的身体条件和心理素质;
(六)具有符合职位要求的文化程度和工作能力;
(七)具备省公务员主管部门规定的拟任职位所要求的其他资格条件;
(八)法律、法规规定的其他条件。
报考行政机关中行政处罚决定审核、行政复议、行政裁决、法律顾问等职位的，应当取得法律职业资格。
报考定向招录“服务基层项目人员”职位的，须是经我省统一组织选拔、服务期满、考核称职(合格)的大学生村官和“三支一扶”计划、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”、“大学生志愿服务西部计划”人员，服现役满5年的高校毕业生退役军人，以及中央和外省组织选拔、服务期满、考核称职(合格)的安徽籍“服务基层项目人员”。退役士兵和艰苦边远地区县乡事业编制人员可以报考艰苦边远地区县乡机关面向“服务基层项目人员”职位(其中艰苦边远地区县乡事业编制人员限报本县此类职位，且须在本地事业单位工作满3年)。
招考职位明确要求有基层工作经历的，报考者必须具备相应的基层工作经历。基层工作经历，是指在县(市、区、旗)、乡(镇、街道)党政机关(含参照公务员法管理的事业单位)，村(社区)党组织或者村(居)委会，以及各类企业、事业单位(参照公务员法管理的事业单位不在此列)工作过。在军队团和相当团以下单位工作的经历，退役士兵在军队服现役经历，可视同为基层工作经历。直辖市区(县)机关工作经历视同为基层工作经历。基层工作经历起始时间按人社厅发〔2010〕59号文件计算，截止时间为2023年7月。因工作单位变化中断的时间可以累计。
有下列情形的人员，不得报考：
(1)因犯罪受过刑事处罚的;
(2)被开除中国共产党党籍的;
(3)被开除公职的;
(4)被依法列为失信联合惩戒对象的;
(5)在各级公务员招考中被认定有舞弊等严重违反录用纪律行为的;
(6)公务员和参照公务员法管理机关(单位)工作人员被辞退未满5年的;
(7)现役军人;
(8)在读的非应届毕业生;
(9)在职公务员和参照公务员法管理机关(单位)工作人员;
(10)有法律规定不得录用为公务员的其他情形的。
报考者不得报考录用后即构成公务员法第七十四条所列情形的职位，也不得报考与本人有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系以及近姻亲关系的人员担任领导成员的用人单位的职位。
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2023年相关考试试题：
13 、案例：某老师在一次科学***设计了如下试题，并对学生解题结果进行了统计。
题目：如图8所示，轻质弹簧一端固定在O点，另一端连接一铁块；弹簧自由伸长时，铁块位于b点，若将铁块儿压缩到a点后静止后释放，**运动到c点后静止。水平地面的粗糙程度一致，则下列说法正确的是
A.a、b之间的距离与b、c的相等
B.铁块从a到c的机械能守恒
C.铁块从a到c，摩擦力不做功
D.铁块儿从a到b动能先***减小
学生答题情况统计如下
问题：
（1）写出该题***选项，并简述理由。（4分）
（2）分析其他选项错误道德原因。（6分）
（3）针对学生***问题，设计一个教学片段，帮助学生解决此类问题。（10分）
【答案】：Q
【解析】：
（1）D
理由：根据能量守恒定律，存在摩擦力做功，机械能减少，不守恒，前后状态物块速度均为零，动能不变，所以弹性势能减少，所以形变程度变小，故ab和bc距离不等，AB错误。a到b点时速度增大，摩擦力与物体运动方向相反，b到c点时速度减小，摩擦力做功，C错误。故选D选项。
（2）学生选A和B选项是对机械能守恒定律和物体运动的受力理解不够清晰，选C是因为阅读题干时可能忽略本题题干中“粗糙程度一致”，忽略摩擦力的存在。
（3）教师：同学们，我们已经学习机械能守恒，知道影响动能和重力势能、弹性势能的因素，那么我们在做此类题中，应该去注意什么呢？结合自己的做题可以思考一下？
学生1：应该注意对物体进行受力分析。
学生2：要注意影响动能和势能的因素。
学生3：还要注意题干中的关键信息，比如是不是光滑表面，这样我们就可以判断要不要考虑摩擦力了。
教师：同学们思考的都很棒，解决此类的问题，重点我们要先判断物体的运动情况，根据物体的运动情况可以判断物体的能量转化过程，从而判断物体之间的运动情况变化。
教师：比如我们来看一下上面这一道题，自己先思考可以从哪里作为切入点？
学生1：根据老师讲的，我们可以先判断物体的运动情况，结合题干可以发现是“粗糙表面”，所以存在摩擦力。
教师：很好，还有没有观察到其他的？
学生2：可以分析弹簧的形变程度来判断物体的能量转化过程。
教师：非常棒，那你来分析一下。
学生2：a点弹性形变最大，b点弹性形变变小，c点为0，根据弹性形变可以得出弹性势能与动能之间的转化。
教师：分析的很棒，后面此类题目我们可以按照这个思路来分析。
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（编辑：安徽华图）
