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1.《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》要求中小学劳动教育课每周不少于( )。
A.1课时
B.2课时
C.3课时
D.4课时
【答案】A
【解析】
《中共中央 国务院关于全面加强新时代中小学劳动教育的意见》第六点设置劳动教育课程指出，根据各学段特点，在大中小学设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育。中小学劳动教育课每周不少于1课时，学校要对学生每天课外校外劳动时间做出规定.故选A。
2.河南新乡某中学根据地方特色，组织学校老师集体教研，开发了《豫剧赏析》《木工制造》《菊之韵》等课程。这属于( )。
A.国家课程
B.地方课程
C.校本课程
D.社会课程
【答案】C
【解析】
学校课程(也叫校本课程)，是指在实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学习的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。题干河南新乡某中学开发的课程属于校本课程。故选C。
ABD项：为干扰选项。不合题意，故不选。
3.
( )在《教育漫话》中主要阐述了白板说的思想。
A.卢梭
B.康德
C.洛克
D.培根
【答案】C
【解析】
本题考查洛克的教育思想。洛克在其著作《教育漫话》中主张对儿童进行绅士教育，并提出了白板说。故选C。
ABD项：为干扰选项。不合题意，故不选。
4.“古琴是中国最古老的弹拨乐器，有三千多年的历史，是中国古代地位最崇高的乐器，被列为‘琴棋书画’四艺之首。”这一知识属于( )。
A.程序性知识
B.记忆性知识
C.理解性知识
D.陈述性知识
【答案】D
【解析】
本题考查知识的分类。根据知识的不同表征形式，安德森将知识分为陈述性知识和程序性知识。陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识，主要用于区别和辨别事物。它主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样问题。故选D。
A项：程序性知识主要回答怎么做、如何做的问题。
BC项：为干扰选项。不合题意，故不选。
5.儿童的认知活动具有了守恒性和可逆性，则其思维发展处于( )。
A.感知运算阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
【答案】C
【解析】
本题考查具体运算阶段。具体运算阶段(7—11岁)的认知发展出现了以下几个特点：(1)“守恒”概念的形成。(2)具有了抽象概念，思维可以逆转，能够进行逻辑推理。(3)去自我中心。(4)思维开始逐渐去集中化。(5)出现了具体逻辑思维。故选C。
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