教学过程的基本阶段

2022-12-28 10:42 来源：华图教师网

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“only you 能陪我去取经~only you……”在《大话西游》系列电影中，给小编印象最深的不是周星驰饰演的至尊宝，而是至尊宝的师傅——罗家英饰演的那个絮絮叨叨、絮絮叨叨恨不得以说来灭掉至尊宝的话痨。是的没错，我感jio这人要不是紧箍咒束缚着早就被孙悟空给打死了。同样作为师傅的我们，没有这么强大的依仗来管理学生，那要如何使学生去好好学习天天向上呢?下面我们就来学习一下教学过程的基本阶段这部分知识点。

　　在教师招聘的考试中，这一块不属于高频考点，考查次数较少，但仍然需要考生们一选择题和判断题的形式备考。

　　主要包括5个阶段：

　　一、激发学生学习动机

　　这是教学的首要阶段。学生的学习是需要动力来推动的，浓厚的学习兴趣绝对比教师苦口婆心的说一大堆来的有效，毕竟兴趣是学习最好的老师嘛!所以说，如果你跟一个家里有矿不想学习的学生说学习好了以后可以找个好工作巴拉巴拉，这是没得用滴，但你如果说学好了能去装逼，凸显你的人格魅力，得，学生估摸着就愿意学了。因此我们做老师的，不是一上来就讲课，而是最好先调动学习氛围，也让学生可以尽快的进入到学习情境之中来。

　　二、领会知识

　　这是经常会考的一个阶段。主要有2个部分：

　　1.地位：它是教学过程的中心环节。学生的学习只有理解性学习才能变成自己的东西。

　　2.内容：领会知识又包括2个部分：感知教材和理解教材。

　　所谓感知教材，就是要去引导学生通过感知觉形成清晰地表象，比说说教师讲解单词“apple”时，直接拿一个真实的苹果给学生看，这就是使学生容易在大脑中产生单词所代表的实际物体的印象。

　　所谓理解教材，是在有印象的基础上，通过比较、分析、综合、归纳等方式，获得知识点的抽象概念、原理等，这是比较深的一个阶段，属于领会知识的中心。

　　三、巩固知识

　　这是一个必要环节，任何理论知识的学习都不可能说只是听一遍就能完全掌握，所以要复习、复习、不断复习。毕竟根据艾宾浩斯遗忘曲线，如果不能及时复习，那你很快就会把学的东西还给老师了。

　　四、运用知识

　　掌握知识是为了有朝一日刀在手，我能更好的运用知识。将知识转化成你自身的一项能力，往往都是需要千锤百炼方能成钢——也就是说，要上题山，下题海。反复刷题，总结共性，掌握不同，从而就能在不同的问题情境中都能游刃有余的进行解决。

　　五、检查知识

　　大部分的时候，我们做完一份试卷，老师们都会去进行讲解，为什么?因为有些题目你不是很懂，如果老师不讲解，你就会永远都有这个疑惑。所以检查知识的核心作用是反馈：让教师知道学生知识的掌握程度，让学生知道自己困惑的原因。