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2023年重庆选调生600人公告已出！
2023年重庆选调应届优秀大学毕业生600人公告已出，考试报名时间为2022年11月23日10:00至2022年11月27日17:00，华图教育同步人事考试网更新2023重庆选调生考试公告及职位表等，希望对广大考生有所帮助。
2023重庆市选调生公告:https://ah.huatu.com/zt/cqxdsksgg/
2023年重庆选调生考试报名入口:https://ah.huatu.com/zt/cqxdsbmrk/
(二)网上报名
1.提交报考申请。报考人员于2022年11月23日10:00至2022年11月27日17:00登录七一网(www.12371.gov.cn)“选调生考试报名系统”，点击“集中选调”提交报考申请。报考人员应仔细阅读选调职位资格条件，根据本人最高学历所学专业，参考《普通高等学校本科专业目录(2021年)》(附件3)、《学位授予和人才培养学科目录(2020年)》(附件4)，慎重选择符合条件的一个职位报名。
报名与考试时使用的本人有效身份证必须一致。报名时，报考人员应根据报名系统提示，认真仔细阅读诚信承诺书，并按要求如实、准确、完整填写报考信息的各项内容，上传本人近期清晰的免冠正面电子证件照片(蓝底或白底证件照，jpg格式，30kb以下)，以及学校院系党组织和学校党委部门或就业部门签字盖章的《重庆市集中选调2023届应届优秀大学毕业生报名推荐表》(附件5，扫描或拍照后上传，内容完整清晰，jpg格式，300kb以下)。所有信息填报无误后，请单击“提交审核”按钮确认报考。
2.资格初审。由重庆市各区县(自治县)党委组织部根据报考人员提交的报考信息，原则上在报考人员报名后2日内完成初审。各区县(自治县)党委组织部对符合报考条件的，不得拒绝报名;对审查不合格的，应向报考人员说明理由。
3.查询初审结果。报考人员完整填报报名信息后2日内登录七一网“选调生考试报名系统”查询是否通过资格初审。资格初审通过后，报考信息不能更改。报考人员如因信息填报错误未通过资格初审的，可于2022年11月29日17:00前，重新修改提交报名信息。资格初审不合格的，不能参加考试。报考人员如对资格初审结果有疑问，可电话咨询报考区县(自治县)党委组织部。
4.网上缴费。报考人员资格初审合格后，须在2022年11月30日17:00前完成网上缴费(根据渝价〔2006〕144号文件规定，考务费标准为每科50元，两科合计100元)。网上缴费后请登录七一网“选调生考试报名系统”确认是否缴费成功，如缴费未成功，请及时与重庆市人事考试中心联系。网上报名后未在规定时间内缴费的，视为自动放弃报考。最低生活保障家庭人员可减免考务费(采取先交后退方式)，请符合条件的报考人员于12月5日9:00至12月7日9:00办理减免考务费手续(具体办理方式见附件6)。逾期未办理者，不再减免考务费。
5.打印准考证。资格初审合格的报考人员于2022年12月7日10:00至12月10日23:00，登录七一网“选调生考试报名系统”，点击“集中选调”下载打印准考证(用A4纸打印，保证字迹、照片清晰)。逾期未打印准考证影响参加考试的责任自负。准考证是报考人员参加笔试、面试和资格复审的必备证件，请务必妥善保管。
(三)笔试。笔试时间初步定于2022年12月11日，在重庆市主城区统一设置考点(具体时间、地点详见准考证)。笔试科目为《行政职业能力测验》《申论》，每科分值100分，主要测试报考人员的政治理论水平、履职基本能力等综合素质，特别是用习近平新时代中国特色社会主义思想指导分析和解决问题的能力。参加考试时，考生必须同时携带本人准考证和有效身份证。笔试成绩可于2022年12月下旬登录七一网“选调生考试报名系统”查询。
笔试合格分数线由中共重庆市委组织部划定。在笔试成绩合格人员中，分别按与各职位招录指标3∶1的比例，按笔试成绩由高到低次序确定面试人员，如最后一名成绩并列，则并列人员同时进入面试。如报考同一职位的笔试合格人员与招录指标比例未达到3∶1的，则笔试合格人员全部进入面试。
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2022年相关考试试题：
35 、我国地域广阔，各地经济社会发展的类型和水平差异显著，不同区域、层次、类型的教育发展的历史传统、现实模式和未来图景也各有特点。高质量教育体系由充满活力、因地制宜和各具特色的子系统组成，这需要将教育发展的普遍性和特殊性统一起来，既为各地、各校教育改革发展提出硬性底线要求以确保改革创新方向不动摇，也为不同地区、学校发展提供更多弹性和广阔空间以促进更丰富多样的特色发展。最适合做这段文字标题的是：
A.建设高质量教育体系，需要实施分类指导
B.建设高质量教育体系，需要突出制度引领
C.建设高质量教育体系，需要持续改革创新
D.建设高质量教育体系，需要夯实资源保障
【答案】：A
【解析】：
第一步，分析文段。文段首先分析指出我国地区差异显著，也因此导致了各地间的教育发展各有特点。针对这种现实情况，作者给出了相应的建议，即“在教育改革的底线之上，为各地、各校多元化特色发展提供弹性空间”。文段结构为“分析现状——给出建议”，主旨句为尾句所提出的对策。
第二步，对比选项。A项“需要实施分类指导”，是对文段主旨句的同义替换，“分类指导”也符合文段的重点话题“因地制宜”、“因材施教”，适合作为文段的标题。
因此，选择A选项。
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（编辑：安徽华图）
