2022下资格证《教育知识与能力》考前必考点-行为主义学习理论

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　　【考点7】行为主义学习理论

经典性条件作用理论	代表人物	巴甫洛夫
	实验	狗听铃声分泌唾液的实验
	基本规律	获得	在条件刺激与无条件刺激之间建立联结的过程
		消退	如果条件刺激重复出现多次而没有无条件刺激相伴随，则条件反应会削弱，并最终消失
		泛化	对相似的刺激以同样的方式作出反应
		分化	辨别相似但不同的刺激并对其作出不同的反应
试误—联结学习理论	代表人物	桑代克
	实验	饿猫迷笼实验
?	观点	学习的实质就在于形成情境与反应之间的联结，联结公式是：S—R，而且这种联结是直接的，不需要中介作用。 学习的进程是一种渐进的、盲目的、尝试错误的过程。 三大学习规律：准备律、练习律、效果律
操作性条件作用理论	代表人物	斯金纳
	实验	小白鼠实验
	基本规律	强化	正强化：呈现能提高反应概率的刺激的过程
			负强化：取消厌恶性刺激以提高反应概率的过程
		惩罚	呈现性惩罚：在行为之后出现的刺激会抑制或减少该行为的发生
			取消性惩罚：在行为之后移去某一刺激，以抑制或减少不当行为的发生
		消退	有机体在作出某一行为反应后，不再有强化物伴随，那么，此类反应在将来发生概率会降低
社会学习理论	代表人物	班杜拉
	实验	充气娃娃实验
	学习分类	参与性学习：做中学
		替代性学习：也叫观察学习（人的学习的最重要的形式）
	强化种类	直接强化：个体直接体验到自己的行为后果而受到强化
		替代强化：观察者因看到榜样受强化而受到的强化
		自我强化：当个体的行为表现符合甚至超过这一标准时，他就对自己的行为进行自我奖励

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