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  • 事业单位D类笔试综合应用能力个性化知识点6

    2022-09-30 15:14 来源:华图教师网

      安徽教师招考网同步华图教师网考试动态信息:事业单位D类笔试综合应用能力个性化知识点6。更多关于事业单位D类笔试,综合应用能力,个性化知识点,华图教师网的信息的内容,请关注安徽教师招聘考试网,以及安徽华图教师考编(jiaoshitest)认证号和交流群(教师招聘考试QQ群)获取更多招考信息和备考资料。

      【知识碎片6】

      1.无意注意的规律在教学中的应用

      无意注意的规律在教学中的应用主要表现在以下几个方面:

      (1)防止外部干扰

      (2)讲究教学艺术

      2.有意注意的规律在教学中的应用

      有意注意的规律在教学中的应用主要表现在以下几个方面:

      (1)增强学习自觉性

      (2)培养学生意志力

      (3)调动多种分析器

      (4)启发学生积极思维

      3.两种注意交替的规律在教学中的应用

      在教学工作中,单纯依靠无意注意组织教学,会使教学活动缺乏系统性,难于完成学习任务。反之,过分强调依靠有意注意来学习,学生容易疲劳,造成注意的分散。所以教学过程中应注意两种注意的交替使用。

      【经典题目6】

      在中小学课堂中,老师要使学生始终保持有意注意。

      要求:对上述观点作出判断和分析,条理清晰,不超过400字。

      【参考答案】

      此观点错误。在中小学课堂中,老师应交替使用有意注意和无意注意的规律。

      (1)注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中,它是心理过程的动力特征之一。它有三种类型:无意注意、有意注意、有意后注意。其中无意注意是不需意志努力,没有明确目地的注意,而有意注意是有明确目的,需要意志努力的注意。有意后注意是有预定目的,不需意志努力的注意。

      (2)在课堂上,让学生始终保持一种注意是不合适的。教师应注意教师周围要保持安静,尽量避免学生迟到早退,随意出入教室等情况,避免无意注意的消极影响。另外教师要讲究教学艺术,语言应简洁流畅、风趣幽默、故意停顿、善意提醒,以引起学生积极的无意注意。教师要让学生明确学习的目的,培养学生的意志力,启发学生的思维,有利于学生保持有意注意。

      总之,几种注意相互交替或巧妙结合,使学生的注意有松有紧,有张有弛,就能使学生精神饱满地保持良好的注意状态。

      本文链接:https://ah.huatu.com/2022/0930/2430423.html

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    (编辑:子贤)

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