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| 德育概念 | —— | 表述一 | 表述二 |
| 广义的德育 | 社会德育、社区德育、学校德育、家庭德育 | 政治教育、思想教育、道德教育、心理健康教育、法制教育 | |
| 狭义的德育 | 学校德育 | 道德教育 | |
| 德育的意义 | （1）德育是实现我国教育目的的基础和保障； （2）德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证； （3）德育是青少年健康成长的条件和保证 | ||
| 德育的任务 | （1）培养学生树立坚定正确的政治方向； （2）引导学生逐步树立科学世界观和人生观； （3）逐步使学生具有社会主义的基本道德品质和法纪观念及养成文明行为习惯； （4）培养学生具有一定的品德能力和良好的品德心理品质 | ||
| 德育的功能 | 个体性功能 | 生存性功能 | 习得一定的社会道德规范，立足社会、适应社会 |
| 发展性功能 | 道德认识和社会规范转化为自身的认同感，自觉遵守社会道德 | ||
| 享用性功能 | 从中体验到快乐、幸福、满足，获得一种精神上的享受；最高境界 | ||
| 社会性功能 | 政治功能、经济功能、文化功能 | ||
| 教育性功能 | 两大含义：一是指德育的教育属性（也称教育性）或价值属性；二是指德育作为教育子系统对其他各育的促进作用 | ||
【试题示例】
1.【单选】学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( )。
A.发展性功能 B.个体性功能
C.教育性功能 D.社会性功能
1.【答案】D
【解析】本题考查的是德育的功能。德育的功能包括社会功能、个体功能和教育性功能。德育的社会性功能是指德育对政治、经济、文化产生的影响。故本题选D。
2.【单选】( )功能是德育个体性功能的本质体现和最高境界。
A.生存性 B.发展性
C.享用性 D.生活性
2.【答案】C
【解析】本题考查的是德育的功能。德育的功能分为社会性功能、个体性功能和教育性功能。其中个体化功能包括生存、发展、享用功能。而享用功能是指德育可以使个体实现某种愿望、需要，从中体验到快乐、幸福、满足，获得一种精神上的享受。是德育个体性功能的本质体现和最高境界。故本题选C。
3.【多选】班里准备举行一次德育主题班会，要求每个小组根据本次班会的主题准备一个话题并派代表进行发言。在收上来的众多发言稿中，符合这次班会的主题的有( )。
A.祖国与我 B.文明礼让从我做起
C.我的情绪我做主 D.妙用联想记忆法
3.【答案】ABC
【解析】本题考查的是德育的概念及内容。德育有广义与狭义之分。狭义的德育则专指学校德育，即教育者在特定的时空内对青少年学生在政治、思想与道德等方面所施加的有目的、有计划、有系统的影响。我国中小学德育的内容有：思想教育、政治教育、法制教育、道德教育以及心理健康教育。选项A“祖国与我”是属于爱国主义的体现，是政治教育的内容。B选项，“文明礼让从我做起”是属于道德教育的内容。C选项，“我的情绪我做主”是属于心理健康教育的内容。D选项是属于学习策略方面的内容，是智育，不属于德育。故本题选ABC。
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（编辑：子贤）
