2022教师招聘教综基础知识幼儿易错题29

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　　1.当教室中一片喧哗时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是( )。

　　A.刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意

　　B.与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意

　　C.在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意

　　D.利用活动引起幼儿的有意注意

　　2.老师在讲故事时，经常会用不同的语气、语调、语速来表现故事中不同角色，这样做是为了引起幼儿的( )。

　　A.无意注意 B.有意注意

　　C.有意后注意 D.注意转移

　　3.3岁幼儿自己活动时顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为( )。

　　A.游戏水平差 B.注意分配能力差

　　C.喜欢自己一个人玩 D.与教师的教育有关

　　4.关于幼儿注意的特点描述错误的是( )。

　　A.幼儿注意的稳定性较好，随年龄的增长逐渐提高

　　B.3岁幼儿能集中注意3—5分钟左右

　　C.幼儿注意的稳定性存在明显的年龄差异

　　D.5—6岁幼儿注意能保持20分钟左右

　　5.王老师组织小朋友做“猜物游戏”：先在孩子面前摆放上汽车、小球、铅笔等多种物品，幼儿观察几秒种后，让他闭上眼睛，趁机悄悄拿走几样物品，然后让他说出哪些东西不见了。这个游戏有助于训练幼儿( )。

　　A.注意的选择性 B.注意的稳定性

　　C.注意的广度 D.注意的分配

　　【参考答案】

　　1.【答案】A

　　【解析】本题考查注意的分类。教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意。故本题选A。

　　2.【答案】A

　　【解析】本题考查的是有意注意、无意注意和有意后注意的区别。无意注意是指没有预定的目的，也不需要意志努力，自然而然发生的注意。有意注意是指定预定的目的、需要一定的意志努力的注意。有意后注意是指有预定目的但是不需要做出意志努力的注意。教师讲故事时改变语调、语速等对于幼儿来说是一种无目的而且不需要意志力努力的注意，是一种无意注意。但是对于教师而言是有意的行为，教师是有意引起幼儿的无意注意，从而达到无意注意与有意注意交互运用从而达到维持幼儿注意力的目的。故本题选A。

　　3.【答案】B

　　【解析】本题考查注意的规律与幼儿的活动。幼儿年龄越小，注意的分配能力就越差，难以做到将注意同时分配到两件以上的任务中。故本题选B。

　　4.【答案】A

　　【解析】本题考查3—6岁幼儿注意发展的特征。幼儿注意的稳定性较差，但随年龄的增长逐渐提高。故本题选A。

　　5.【答案】C

　　【解析】注意的广度也称注意的范围，是指一个人在同一时间内能够清楚地察觉和把握对象的数量。故本题选C。

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（编辑：子贤）