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真题不厌百回做 日积月累感悟多
——以公务员招录考试题（考生回忆版）为例
华图教育 徐春问
最近，上了许多华图教育安徽分校开设的言语理解与表达课程。不仅有公务员招录考试的基础班，也有公务员招录考试九天型题海班，还有公务员招录考试十天型题海班；不仅有事业单位招聘考试的基础班，也有事业单位招聘考试的题海班，更有公务员招录考试的冲刺班。短短20天，不光辗转了宣城市、淮北市、六安市、合肥市，而且辗转了黄山市祁门县、宣城市宁国市，可谓“不是在上课中，就是在去上课的路上”，日夜兼程、栉风沐雨，当然，与那么多的高学历学员及老师一起共同探讨、共同学习、共同提升、共同进步，也是人到中年的一大幸事、一大快事！
众所周知，无论公务员招录考试还是事业单位招聘考试，言语理解与表达均是常考部分，只不过在前者招录考试中，更侧重“灵活”，而在后者招聘考试中，更侧重“稳定”。有的一线授课老师曾经打了一个比方，有点像中考时、高考时的语文，这种比方不无道理，如果学员的语文功底好了，言语理解与表达应该是没有缺憾的，不说游刃有余吧，但是不会题题纠结。
但是，事实上，在实际教学中，许多学员不仅出现了困惑，而且产生了疑惑。有的学员读题时，题干读得慢，时间用得太多，一道题目读了一遍又一遍，甚至三遍，还是没有弄明白文段到底讲述什么。而有的学员虽然读得快，快到一目十行，用的时间确确实实少，但是，答案一公布，不是目瞪口呆，就是张口结舌，为什么啊，错在哪里啊，老师，你能给我一个合理的、圆满的解释吗。看到这些，听到这些，作为一线授课教师，有时也为他们着急，但是一想到《考试大纲》上关于对言语理解与表达的规定——迅速准确地理解和把握文字材料内涵时，就反反复复、不耐其烦地解释：“快”了就很难保证“准”，“准”了自然会“慢”，所以，需要在阅读时“平衡”。
其实，阅读理解题对于大部分学员来说，还是没有问题的，因为经过一定时间上的训练与巩固，许多学员不仅领略欣赏了华图教育关于言语理解与表达的分类考点，而且也能融会贯通了华图教育关于言语理解与表达的解题技巧，但是，针对逻辑填空、语句表达部分，许多学员不是“望题兴叹”，就是“自愧不如”，以致鸦雀无声，怆然若失，内心暗暗感叹，“逻辑填空虐我千百遍”，“我待逻辑填空如初恋”；当然也有个别学员不仅对答案产生疑惑，持质疑观点，而且与授课教师争论不休，常常“据理力争”，双方各持一端，甚至有的学员对授课教师不“亲其师”，不“信其道”，经验丰富而又明智的授课教师往往“退一步海阔天空”，委婉地提醒这位情绪激动的学员，能否下课再探讨；而初出茅庐而又感性地授课教师往往“真金不怕火来炼”，坚持不懈地认为自己答案是“颠扑不破”，“牢不可破”立场往往让其认为忍一时就会“越想越生气”。
比如，下面这道逻辑填空题（考生回忆版）是2015年黑龙江公务员招录考试中的一道，有的学员不仅“不服”而且“不悦”。
【例1】自然界中每种动物都有自己的独特之处，作为电影艺术的动物更强调个性。正如电影一贯塑造典型人物形象一样，以动物为主角的影片在________动物充满神秘色彩的生活的同时，格外注重突出不同种类中每个动物的性格特征，________地刻画典型的动物形象。
填入划横线处最恰当的一项是：
A.呈现 不遗余力
B.展示 入木三分
C.记录 浓墨重彩
D.描绘 活灵活现
这一题目，大部分学员都会选择B选项，为什么呢？因为文段中有一个重要的提示信息“刻画”，而且，不知道哪位“先生”还是哪位“女士”告诉学员，以后一见到“刻画”就必须选择“入木三分”，但是，当问到下面这句话时，“入木三分”在这里是“状语”呢还是“补语”呢？学员就一脸茫然了，哪还有状语、补语，从来没有听说过。
可见，逻辑填空不仅需要授课教师讲解“词境-句境-段境”，而且需要讲授主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。如果不讲授这些，学员怎么会解如此之题呢，怎么知道答案是A项呢？其实，这道题目如果选择“入木三分”的话，该句应该调整顺序，应该是这样的——把典型的动物形象刻画得入木三分，在这题里，“入木三分”应该是补语，而不是像有关解析的那样——文段后文强调的是“刻画形象”，不涉及深入分析的方面，不符合文意，如果真是这样解析的话，不仅“牵强附会”，而且“贻笑大方”。
如果说上面一道逻辑填空题考查的是语法，那么下面一道逻辑填空题（考生回忆版）考查的是结构。
【例2】在不同的经济增长阶段，经济活动所积累的风险水平和表现程度有所不同，因此金融机构在资源配置上必然会有不同的表现。一般而言，金融机构习惯享受顺周期的经济上升发展，愿意做________的事；普遍忽视顺周期的末端风险管理，而一遇经济逆转，常会“雨中收伞”“________”，一些机构甚至不会再投放资源。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.顺水推舟 明哲保身
B.济困扶危 竭泽而渔
C.因势利导 急流勇退
D.锦上添花 釜底抽薪
这一题目是2019年国家级公务员招录考试中的，应该选择D选项，但是，在实际教学中，有许多学员会选择C选项，而且相关培训机构也进行了详细的解析，例如横线处所填成语应该对应“雨中收伞”即金融机构在经济逆转时期减少贷款规模来解决问题，对应D项“釜底抽薪”，与“雨中收伞”构成形象化的对应，符合文意。
其实，从成语结构上分析，“釜底抽薪”中的“釜底”是方位名词，“抽薪”是动宾结构；“雨中收伞”中的“雨中“是方位名词，“收伞”是动宾结构；而“急流勇退”中的“急流”是方位名词，“勇退”却是偏正结构，这样解析，不仅学员醍醐灌顶、茅塞顿开，而且相关老师心悦诚服、心服口服，因此，这样又要求授课老师在基础授课阶段必要讲解成语结构。
软文写到此，不仅感觉到授课的路之漫长与求索，而且感觉到学习的路之艰苦与竭力。因此，作为一名普通教师，提醒广大备考生应该在平时多积累，多思考；做真题，刷真题，“真题不怕火来炼”，“真题不厌百回做”，日积月累，自然而然就会有“感悟”，甚至“感悟多”，如果经济条件允许，而且有空闲时间的话，报个正规培训班还是必要的！
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（编辑：sunmiaomiao）
