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  • 教师资格证面试幼儿结构化综合分析3

    2022-04-26 17:19 安徽教师招考网 来源:华图教师招聘网

      安徽教师资格考试网同步华图教师招聘网考试动态信息:教师资格证面试幼儿结构化综合分析3。更多关于教师资格证面试幼儿结构化综合分析类,华图教师招聘网的信息的内容,请关注安徽教师资格考试网,以及安徽华图教师考编(jiaoshitest)认证号和交流群(安徽教师资格考试网QQ群)获取更多招考信息和备考资料。

      幼儿教师不拘小节,跷二郎腿,园长说他不听,你怎么看?

      【答题思路】

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      【参考解析】

      幼儿教师不拘小节,跷二郎腿,这种行为不符合教师职业道德“为人师表”的规范,园长说但幼儿教师不听,说明幼师的自我反思能力较差,是需要改进的。要想更有针对性地解决题干中的问题、提高教师的职业素养,需分析该现象发生的具体原因进而进行处理。

      首先,教师个人原因。“模仿”是幼儿主要的学习方式,就更要求教师身正为范。痴线这种情况一方面是因为教师意识较低,《师德》明确规定“为人师表是教师的内在要求”,要求教师在具体的职业行为中做到坚守高尚情操,严于律己,以身作则,衣着得体,语言规范,举止文明;另一方面,自我约束力不够,一些老师知道要给幼儿做榜样,但是又管不住自己的不良或者不当行为。针对这一情况,教师要有“终身学习”意识,学会自我反思,有必要的话也可以请其他教师帮忙监督和提醒,并定期总结观察自己是否改进。

      其次,幼儿园管理原因。针对教师跷二郎腿,园长提醒过但老师不听,说明幼儿园对教师言行举止的约束力度不够,导致一些教师无视。对此,幼儿园应建立严格的行为规则要求,明确指出哪些行为不可以出现,一旦出现将面临相应的惩罚或处分,若屡次提示或情节严重则将会影响教师的晋级增薪和评奖评优。

      孔子说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。教师是幼儿学习的榜样。教师的“行”,才能让幼儿“信”;教师仅有“言”,并不能让幼儿“从”。所以一定要注意教师的言行举止、待人接物,不断提高自身修养,为幼儿起到良好的榜样示范作用。

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    (编辑:lingyinghua)

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