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课程评价改革
发展性评价的基本内涵
1.特点：“立足过程，促进发展”
2.内涵
①评价的根本目的在于促进发展;
②与课程功能的转变相适应;
③体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势;
④评价内容综合化，重视知识以外的综合素质的发展;
⑤评价方式多样化，将量化评价方法与质性评价方法相结合;
⑥评价主体多元化;
⑦关注发展过程，将形成性评价与终结性评价有机地结合起来。
【日积月累·单选】新课程改革背景下提出的学生学业评价，其核心特点是( )评价。
A.过程性 B.发展性
C.阶段性 D.终结性
【答案】B
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