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1.教师的职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( )。
A.关爱学生 B.为人师表 C.教书育人 D.终身学习
2.有的老师信奉马克思主义，忠诚于人民教育事业;有的老师崇拜“金钱”，信奉“关系学”，价值观混杂，社会风气不正，致使教师感到心理不平衡。这主要体现了( )对教师心理健康的影响。
A.教师职业因素 B.教师社会因素 C.教师个人因素 D.教师家庭因素
3.( )是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。这种判断，会影响教师对学生的期待、对学生的指导行为，从而影响教师的工作效率。
A.教师自信 B.教师自我价值 C.教师自我导向 D.教学效能感
4.下列不属于意动要素差异的是( )。
A.学习坚持性高低 B.学习兴趣或好奇心的高低
C.言语表达能力的差异 D.冒险与谨慎
5.“元素周期表”的学习深化了学生对以前所学的“元素化合物”等知识的理解，这种迁移属于( )。
A.顺向、正迁移 B.顺向、负迁移 C.逆向、负迁移 D.逆向、正迁移
答案及解析：
1.【答案】B。
2.【答案】B。解析：社会价值观念混杂，亦是造成教师心理健康问题产生的重要因素，属于社会因素。
3.【答案】D。
4.【答案】B。解析：意动要素的差异主要表现在学习坚持性高低、言语表达能力的差异和冒险与谨慎三个方面;学习兴趣和好奇心的高低属于情感要素的差异。
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5.【答案】D。解析：顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响，逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。后来学习的“元素周期表”对先前学习的“元素化合物”的影响为逆向迁移。正迁移指一种学习对另一种学习的积极影响，负迁移指一种学习对另一种学习的消极影响。后学习的内容“深化”了先前的学习内容，属于正向迁移。因此，这种迁移为逆向、正迁移。
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（编辑：lingyinghua）
