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  • 幼教面试之《摇篮》易错指导_教师资格面试幼儿学段儿歌

    2021-11-05 08:44 来源:华图教师网

      安徽教师招考网同步华图教师网考试动态信息:幼教面试之《摇篮》易错指导_教师资格面试幼儿学段儿歌。更多关于摇篮,易错指导,教师资格面试幼儿学段儿歌,华图教师网的信息的内容,请关注安徽教师招聘考试网,以及教师考试团(jiaoshitest)认证号和交流群(教师招聘考试QQ群)获取更多招考信息和备考资料。

      《摇篮》易错指导_教师资格面试幼儿学段儿歌,为大家进行录制教师资格面试备考系列视频,希望对各位考生有所帮助。以下为幼儿学段儿歌《摇篮》易错指导。

      易错指导-儿歌专项《摇篮》

      1.儿歌节奏掌握不准确

      抽到儿歌题本时,首先要把握儿歌的节奏。节奏是由作品表达的内容、情节和具体的情感决定的,朗诵儿歌时,要调整节奏。

      《摇篮》这首儿歌,句式整齐,属于舒缓型。就要求大家在朗读时声音轻松明朗,语速缓慢,舒展自如。营造出宁静,温馨的意境。将蓝天、大海、花园等的慈爱之情以及星宝宝、鱼宝宝、花宝宝的困意、安详表现出来。

      注意:考生朗读时声音不宜过于洪亮,尤其是朗读“星宝宝睡着了”等句子时,语调可适当降低,节奏可适当放缓。

      2.试讲内容较不突出

      很多考生面对儿歌的专项认为只要教会幼儿朗读即可。实际上儿歌有很多需要幼儿能够掌握的核心要素,如:词汇、韵律、节奏、句式结构都是我们可以在试讲中呈现给考官的要点。因此在活动设计时要突出儿歌的要素,使活动更加有教育性、针对性和趣味性。

      3.活动设计是否突出了幼儿的主体性

      活动设计要突出幼儿的主体地位。教师资格面试考试中不仅考查考生的活动设计能力,同时也考查老师是否能够有效的与幼儿进行互动,能够对幼儿进行有效的引导。在题本要求的创编环境,教师就可以引导幼儿调动已有经验,讨论交流思考,与幼儿进行有效互动。

      4.儿歌朗诵时动作不丰富

      考生在演儿歌时,根据儿歌内容适当添加动作,增强儿歌表现力,使儿歌生动形象。同时考生的动作要连贯,符合儿歌内容,在试讲环节也可以鼓励幼儿加入动作,重在激发幼儿的想象力和大胆使用肢体表现的能力。

      本文链接:https://ah.huatu.com/2021/1105/2160780.html

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      本文【幼教面试之《摇篮》易错指导_教师资格面试幼儿学段儿歌】来源于华图教师网,具体最终信息请以华图教师网为准!

    (编辑:lingyinghua)

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