小学教师资格证学习动机的分类有哪些

【导读】学习动机根据不同的分类标准，分了很多种类，具体有：根据学习动机内容的社会意义，可将动机分为高尚的动机与低级的动机。高尚的学习动机的核心是利他主义，为了社会、国家而学习;低级的学习动机的核心是利己的、自我中心的，学习动机只来源于自己眼前的利益...

　　

　　学习动机根据不同的分类标准，分了很多种类，具体有：

　　根据学习动机内容的社会意义，可将动机分为高尚的动机与低级的动机。

　　高尚的学习动机的核心是利他主义，为了社会、国家而学习;低级的学习动机的核心是利己的、自我中心的，学习动机只来源于自己眼前的利益，为了自己而学习。

　　根据与目标远近的关系，可将动机分为近景动机和远景动机两种，近景动机也就是说学习的动机目标是近期目标，远景动机是指学习动机的目标是远期的目标。

　　根据与学习活动的关系，可将学习动机划分为直接性动机和间接性动机。直接性动机是与学习者本身直接相连的，间接性动机是与学习的社会意义相连的。

　　根据学习动机的动力来源，可将学习动机划分为内部动机和外部动机。内部动机是指由个体内在需要引起的动机。外部动机是指个体由外部诱因引起的动机。

　　根据学习动机在学习活动中所处的地位和所起的作用，可将其划分为主导性动机和辅助性动机。主导性动机是在某一时期起主要作用和处于主导地位的学习动机;辅助性动机是在某一时期处于次要地位和作用较小的学习动机。

（编辑：安徽华图）