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  • 2020安徽教师考编教育综合知识之快速记忆核心考点“知觉的特性”

    2020-07-23 16:15 安徽教师招考网 来源:安徽教师招考网

      安徽教师招考网同步安徽教师招考网考试动态信息:2020安徽教师考编教育综合知识之快速记忆核心考点“知觉的特性”。更多关于语文教师考编备考资料,安徽教师考编备考资料,安徽教师招考网,,安徽教师招考网的信息的内容,请关注安徽教师招聘考试网,以及教师考试团(jiaoshitest)认证号和交流群(教师招聘考试QQ群)获取更多招考信息和备考资料。

      快速记忆核心考点“知觉的特性”

      知觉的特性这个知识点,考的挺多。选择题、主观题,都考过。

      教师编制考试容易考选择题,资格证考试则选择题、简答题都考过。

      真题再现,例如:

      【2017·广东·单选】晓丹在记笔记的时候,往往喜欢用不同颜色的笔标记,这是利用了知觉的( )。

      A.选择性 B.理解性 C.恒常性 D.整体性

      【答案】A

      【2017下·资格证】图1是由三个扇形和三条折线组成,但人们会把它知觉为两个三角形和三个圆形,反映的知觉特性是( )。

      A.整体性 B.选择性 C.稳定性 D.恒常性

      【答案】A

      (图1)

      【2019上·资格证·真题】简述知觉的基本特征。

      以上这些题都不难,考查的是知觉特性的基本概念的理解。只需要概念理解掌握了,做题不难。

      首先,复习一下:

      知觉有哪些特性?

      1.整体性 2.理解性 3.恒常性 4.选择性

      【口诀:整-理-恒-选】

      1.整体性

      知觉整体性,强调的是部分与整体之间的关系。

      我们会把一个物体当一个整体来看待,即使某些局部特征变化了,但我们依然能够感知这个事物。

      例如:我们的朋友,哪怕换了新发型、新衣服,我们还是可以认出他们,不会变的不认识。

      为什么?

      请看专业教材解释:

      (来源于:《普通心理学》王雁,小教大本专业教材,人民教育出版社)

      【题目】

      一个人换了衣服和发型,但是我们仍然能够认出他,这体现了( )。

      A.知觉的整体性 B.知觉的恒常性 C.知觉的理解性 D.知觉的不变性

      这道题,按照专业心理学教材的解释,就应该选A“整体性”。而不是恒常。

      2.理解性

      强调个体在知觉事物时,会根据自身已有经验对事物加入自己的理解和看法,并且表达出来。

      看到一个图,我们会努力地想,这个图是什么意思?画的是什么?看起来像什么?

      这是我们的知觉在试图运用自身的理解性,进行解释。每个人已有知识经验不同,故每个人的理解也是不一样的。

      比如:一首歌曲,刚刚听个开头,有人马上就能说出名字,但有的人听完了还要问“这是什么歌呀”。

      这就是理解性。

      3.恒常性

      一般知觉的恒常性指的是,亮度、颜色、形状和大小方面的恒常。(所以上面那题:一个人换了发型,却能认的出来,不是恒常,不然怎么解释呢。说人的脸没变?脸变大了你也还是认得啊,比如大脸的我....)

      恒常性最明显例子:当我们站在30层高楼,朝下面看的时候,看到一辆小汽车,我们知道这个车大概是多大,并不是我们在30层楼上看到的那么小。——这就是恒常性。

      4.选择性

      人们感知事物的时候,总会挑自己感兴趣的、有用的去关注,不会关注那些跟自己没关系的事物。这就是利用了知觉的——选择性。

      看书时候,你拿着红笔把重点内容一句句的划下来,这就是知觉的选择性。

      知觉“选择性”的例子,用双关图(双歧图)来说明:

      如图2,你看到了一位白头发老人,还是一位红衣服戴帽子骑马的人?

      (图2)

      考试时候,一般是拿“双关图”问体现了知觉的什么特性,即——选择性。

      因为,这明明就是在做选择呀。

      以上,知觉的四个特性,理解理解,快速掌握。

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    (编辑:刘冰清)

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