2017安徽教师招聘考试小学教综备考资料32
2017-03-20 16:55 安徽教师招考网 来源：安徽教师招考网 
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2017安徽教师招聘考试小学教综备考资料32
1.高原期通常出现在操作技能练习过程中的( )。
A.初始阶段
B.中间阶段
C.结束阶段
D.全过程
2.直观教学时运用变式方法的目的是( )。
A.激发兴趣
B.引起注意
C.丰富想象
D.区分本质与非本质特征
3.规定了学科的教学目的与任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学法的基本要求的文件是( )。
A.课程标准
B.教学计划
C.课程
D.教材
4.教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的( )。
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注发展阶段
5.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是( )。
A.从课程制定者或管理制度角度划分的
B.从课程的功能角度划分的
C.从课程的组织核心角度划分的
D.从课程的任务角度划分的
1.参考答案：B 参考解析：在操作技能的练习过程中，中间有一个明显的、短暂的停顿期，即高原期。
2.参考答案：D 参考解析：变式是通过变更对象的非本质特征而形成的表现形式。它通过变更人们观察事物的角度或方法，以突出事物的本质特质和隐藏的本质要素。
3.参考答案：A 参考解析：课程标准是根据学科内容及其体系和教学计划的要求编写的教学指导文件，它以纲要的形式规定了课程的教学目的、任务;知识、技能的范围、深度与体系结构;教学进度和教学法的基本要求。它是编写教材和进行教学工作的主要依据，也是检查学生学业成绩和评估教师教学质量的重要准则。
4.参考答案：C 参考解析：教师成长历程分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。由“教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题”可知，教师开始关注学生，故教师的专业成长处于关注学生阶段。
5.参考答案：D 参考解析：从课程的任务角度，可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。
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（编辑：翟慧琴）
