2016安徽教师招聘考试教综心理学知识点梳理
2016-01-29 10:24 安徽教师招考网 来源：安徽教师考试网 
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2016安徽教师招聘考试教综心理学知识点梳理
1. 感觉的概念：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。感觉是知觉的基础。
2. 感受性与感觉阈限
(1)感受性：对刺激的感觉能力。分为绝对感受性与差别感受性。
(2)感觉阈限：衡量感受性的客观指标，用刚能引起感觉的刺激量来表示。分为绝对感觉阈限与差别感觉阈限。
绝对感受性与绝对感觉阈限: 刚刚能引起感觉的最小刺激量，叫绝对感觉阈限;而人的感官觉察这种微弱刺激的能力，叫绝对感受性。
差别感受性与差别感觉阈限:刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量，叫差别阈限，对这一最小差异量的感受能力，叫差别感受性。
(3)两者关系：感受性与感觉阈限在数值上成反比关系，感受性高，则感觉阈限低，反之，感受性低，则感觉阈限高。
3. 感觉适应：由于刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象，叫感觉适应。
视觉的适应可分为暗适应和明适应。
(1)暗适应：照明停止或由亮处转入暗处时视觉感受性提高的过程。
(2)明适应：照明开始或由暗处转入亮处时视觉感受性下降的过程。
4. 感觉对比：同一感受器接受不同的刺激，而使感受性发生变化的现象。分为两种：同时对比和继时对比。
(1)同时对比：几个刺激物同时作用于同一感受器会产生同时对比现象。
(2)继时对比：刺激物先后作用于同一感受器会产生继时对比。
5. 感觉后效：在刺激作用停止后暂时保留的感觉现象称为感觉后效，即感觉后像。在各种感觉中，视觉的后效最显著，又称视觉后像。视觉后像有两种：正后像和负后像。
(1)正后像：注视发光的灯泡几秒钟，再闭上眼睛，就会感到眼前有一个同灯泡差不多的光源出现在黑暗的背景里，这时出现的就是正后像。
(2)负后像：正后像出现以后，如果我们把视线转向白色的背景，就会感到在明亮的背景上有黑色的斑点，因为此时出现的后像和刺激在品质上是相反的，所以是负后像。
6. 感觉的补偿：是指某种感觉系统的机能丧失后而由其他感觉系统的机能来弥补。
7. 感觉的融合：两个以上刺激同时作用于某一感觉器官而产生新感觉的现象。
8.联觉：一种感觉兼有另一种感觉的心理现象。
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（编辑：翟慧琴）
