2014安徽医疗卫生备考技巧：了解知识怎么学
2014-03-13 14:00 安徽卫生人才网 来源：安徽人事考试网
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2014安徽医疗卫生事业单位考试备考技巧：了解知识怎么学
一、临床医学专业
针对卫生事业单位考试临床医学部分，冲刺复习有一些小技巧与大家分享。由于时间紧迫，备考时一定要有规律总结记忆。给大家一些经验方法。
知识点要明确出主要及次要点，针对一个内容分出下面的重点记忆词。
例如：夏科氏三联征【Charcot】的表现：1腹痛，2寒战、高热，3黄疸。记住一些常见病的表现，总结关键词，这样在做多选题时帮助很大。即使是病例分析等主观题中，只要围绕主要精炼的知识点展开叙述即可。想做到准确记忆，必需要理解这部分内容的原理机制，而且可避免记混内容。就上述此题我们进行举例分析。首先应知道何谓夏科氏三联征【Charcot】。其本质是一个症状，是由于肝外胆管结石继发胆管炎而引起的典型症状。了解了病因，由此可对应产生的症状就可轻松推理。结石已经引发了胆管的炎症，证明结石严重，所以一定会有腹痛表现;炎症所引发的后续的症状之一就是发热、寒战;结石引发了炎症证明已可能发生了胆管梗阻，势必会继发黄疸。综上，夏科氏三联征【Charcot】的表现显而易见，通过发病机制轻松分析并且方便记忆。
与此类似的还有例如：法洛四联症、肠套叠三联征、主动脉狭窄三联征、肺梗死三联征、慢性胰腺炎五联征等等。考前一定要自己总结，先了解发病机制，自己分析应产生何种症状，然后对比正确的知识点，通过理解来重点记忆。
老师指出，这样做后，考试时做题速度会大大提高。比如多选题时，很容易搜索到关键词。应对简答题，更能按部就班有条理的由机制推断后续临床表现，避免多个知识点的记忆混杂。而且最主要的不会落下知识点。但请考生注意在这部分内容涉及主观题时，如病例分析，需要自己稍作展开回答，不要只写出关键词，使回答完善，保持主观题的完整性。既有关键词，还有逻辑感，内容又不空洞，这种答题方式备受阅卷人的青睐。
在医学基础知识方面，解剖学和生理学是考查的重中之重。
在医学基础知识的考试中，椎骨及其连属结构的考题出现较多，现将此类考题归类总结，并予详细的解析，希望广大考生能从中学习相关知识，学会此类题的解题思路。
有横突孔的椎骨是( )。
A.颈椎
B.胸椎
C.腰椎
D.骶骨
E.胸椎和腰椎
答案：A 。
解析：椎骨包括：颈椎、胸椎、腰椎、骶骨、尾骨。
颈椎的特点是：椎体较小，椎孔较大，有横突孔，第2～6颈椎棘突较短，末端分叉，而第7颈椎棘突较长，末端不分叉，呈结节状。
胸椎：横突末端的前面有横突肋凹，棘突较长，斜向后下方，呈叠瓦状排列。
腰椎：椎体粗壮，棘突宽厚呈板状，水平后伸。
骶骨：由5块骶椎融合而成，骶管上通椎管，下端开口为骶管裂孔。裂孔两侧有向下突出的骶角。
尾骨：由3～4块尾椎退化融合而成。
通过上述解析，此题答案已经十分明显，只有颈椎横突有横突孔，因此，选择A。
老师进行了小结：在事业单位医疗考试中，关于椎骨的考题还有很多，考察内容以各部分椎骨的特异性特征为主，例如：椎孔最大的椎骨、椎体最大的椎骨、棘突分叉的椎骨、颈椎棘突不分叉的椎骨、各部分棘突的特征等等。因此，考生在复习椎骨及相关知识的时候，要学会总结和归纳，通过对比，记清楚各部分椎骨的特征，特别是一些特异性的特征，在复习备考中做到触类旁通。另外，在复习椎骨的同时，也可以将椎骨的连属结构一并复习，比如关节、韧带、脊柱的生理弯曲等，使之与椎骨的知识点相对应，更易于记忆。
生理学是阐述生命活动原理的科学。生命活动是随着时间变化持续的动态过程，涉及的内容也十分广泛，这些给学习和记忆增加了难度，而机械记忆学习方法会消耗大量的时间和精力。下面简单谈几种记忆方法，以期能为大家学习或复习生理学提供一些借鉴。
1.关联记忆法：在生理学中存在着一些相同词语，若把需要记住的相同词语的各种知识点关联起来，如学到影响动脉血压的因素，就想到影响静脉回心血量的因素、影响肺换气的因素、影响肾小球滤过的因素等等。通过这种方法可以将知识串联起来，将分散变为集中，既提高的记忆数量，又加强了记忆效果。
2.图形记忆法：生理学的理论和机制比较抽象，给学习和记忆带来困难，若能挖掘其中 的直观因素，把抽象复杂的理论利用图形直观地表示出来，则可达到化难为易转抽象为具体的功效。例如：肾小球有效滤过压形成包括肾小球毛细血管血压、囊内胶体渗透压、血浆胶体渗透压、肾小囊内压等因素，如果仅记忆文字或公式则很难达到记忆效果，而结合图形则更加直观而达到事半功倍的效果。图形记忆法同关联记法合用，比如学习有效滤过压时就可以将公式与模式图同组织液生成的进行对比，达到一箭双雕的效果。
3.表格记忆法：表格使用的文字少，表现力强，很容易理清和分辨容易混乱的内容，记忆起来简单明了，并能提高记忆的准确性。生理学中很多知识有鲜明的对比关系，若将它们的异同点，通过表格的形式，加以对照类比，则对这些似是而非或完全相反的知识，便很容易鉴别，并记忆深刻，如记忆上述细胞生物电活动时还可以通过表格来进行对比，则大大的简化了记过程。这一记方法还可用于某生理过程，比如可通过表格表现心脏射血过程各阶段心脏瓣膜开闭状况、压力变化情况等。
指出，此外还有口诀记法、比喻记忆法、实践记忆法等。在生理学的学习过程，尤其是在各类备考复习的阶段，多进行归纳、总结，并有意识的应用这些方法，可以降低学习难度、提高学习兴趣，达到事半功倍的效果。
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（编辑：吴俊）
