2018安徽教师招聘考试体育之排球最常见的考点梳理
2018-05-07 19:35 安徽教师招考网 来源：安徽教师招考网 
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2018安徽教师招聘考试体育之排球最常见的考点梳理
随着2017年安徽教师招聘考试落下帷幕，相信很多有着中小学体育教师梦想的考生已开始着手复习体育专业知识，为2018年统考做好充分准备。从安徽历年的考试题中发现，题型基本包括单选题、填空题、判断题、简答题、案例分析题以及教学设计题等，2017年和2016年又新加了2种题型，分别是双选题和匹配题，但无论怎么变，专业技能知识——“排球”是每年必考的内容。令很多考生感到疑惑的是，针对历年的排球该如何复习、怎样复习、重点复习哪里等问题，困扰着每个考生，接下来我将对安徽历年考试题进行分析，以便为准备参加2018年的考生作为参考。
一、考查题型、分值及内容
(一)2014年中、小学
1、小学
选择题：排球竞赛规则(排球的触球部位)。
判断题：排球的基本技术(排球正面上手传球动作要领)。
简答题：排球基本技术(正面双手垫球动作要领)。
2、中学
填空题：排球的基本技术。
选择题：排球的竞赛规则(排球发球顺序规则)。
判断题：排球的竞赛规则(排球击球规则)。
简答题：排球基本技术(正面上手传球动作要领)。
从以上对2014年中、小学的考查内容和考查深度来看，考察的内容以排球基本技术动作和竞赛规则为主，考察难度不大，都是关于排球的基本知识;考查形式以主观题和客观题相结合;考查分值在7-8分区间，约占总比分的6.67%。
(二)2015年中、小学
1、小学
选择题：排球的场地知识(球网高度)。
判断题：排球的裁判规则(发球和队员位置击球规则)。
填空题：排球的基本技术(传球技术)。
2、中学
选择题：排球竞赛规则(发球);排球场地(比赛场地长和宽)。
判断题：排球竞赛规则(击球规则)。
填空题：排球的基本技术(垫球手型)。
对以上2015年中、小学的考查内容和考查深度来看，主要考察排球的竞赛规则和场地知识，考察难度不大;都是以客观题的形式出现;从考查的分值上来看，约为3-4分，考察的比重较低。
(三)2016年中、小学
1、小学
选择题：排球基本技术(发球动作要领)。
双选题：排球的发展(中国排球发展)。
判断题：排球基本技术(击球力量)。
2、中学
选择题：排球的基本知识(奥运会排球比赛项目)。
判断题：排球技术(垫球动作要领)。
简答题：排球技术(正面下手发球动作要领)。
从以上对2016年中、小学的考查内容和考查深度来看,与前2年不同的是，16年多考察了排球的基本知识及中国排球的发展，16年更侧重于考察排球的发展及基本技术。考察分值小学为4分，中学为8分。考察的形式是客观题与主观题相结合。
(四)2017年中、小学
1、小学
选择题：排球的基本技术(传球技术)。
判断题：排球的基本技术(软式排球)、规则。
2、中学
选择题：排球的技术(发球)。
判断题：排球的技术(扣球)。
从2017年的中、小学考试题发现，在考查分值上占的比重不大，为2-3分;从考查内容上看主要以排球技术为主;题型上全部以客观题的形式出现。
从以上对近4年的考试题分析来看：1)考查内容：排球的进攻技术、战术、裁判法、场地、以及排球的基本知识等，其中以基本技术为主，基本上是每年必考的内容，另外，提醒考生注意的是要多关注排球的基本知识。2)考查分值：4年的中、小学考试题在排球的考察上围绕在2-8分之间，是每年的必考内容。3)考查题型：主观题和客观题相结合。
二、备考技巧
通过以上的分析，建议考生应重点复习以下内容：
1、排球的基本知识
排球的基本知识，包括排球运动的起源及传播、比赛方法、排球队员的位置等，重点关注中国女排的发展(2016年中国女排时隔12年再次获得奥运会冠军)。
(1)排球比赛的方法
排球比赛是两队各6名队员在长18米、宽9米的场地上，从中间隔开的球网(男子网高2.43米、女子网高2.24米)上方，根据规则的规定，以身体任何部位将球击入对方场区，而不使其落入本方场区集体的、攻防对抗的体育项目。
比赛是以后排右边的队员在发球区内用手将球击过球网开始，每方最多击3次(拦网触球除外)使球过网，一名队员不得连续击球2次(拦网除外)，球在空中不能落地。
场上6名队员分前后排站位，前排3人，后排3人，接发球队胜一球后，6名队员必须按顺时针方向轮转一个位置，由轮转到后排右边的队员发球。接发球队胜一球得发球权同时也得1分。发球队胜一球后，该队发球队员继续发球并得1分。
国际六人制排球比赛采用五局三胜的每球得分制，前四局每局比分为25分，最后一局决胜局比分为15分，但每局只有在超出对方2分的情况下(比分没有封顶)才为胜一局，胜三局为胜一场。目前沙滩排球采用每球得分制的3局2胜制，前2局每局比分为21分，第三局决胜局比分为15分，并每一局均须领先对方2分才能获胜，比分没有封顶，可以无限制的延续下去。
(2)排球运动中球员位置
一、主攻手
主攻手是在靠近标志杆的位置进攻的球员。由于大多数传向主攻位置的球都是高球，因此主攻手往往采用很长的助跑，有时甚至从边线外开始助跑。在进攻中主攻手通常依靠强力扣杀得分，但有时也要求以斜线助跑和快攻来扰乱对方的防守。主攻手还需要掌握一传技术，因为在对方发球时他们通常作为自由人以外的第二一传点。惯用右手的主攻手最适合在4号位(前排左侧)进攻，相对的，惯用左手的主攻手最适合在2号位(前排右侧)进攻。
二、副攻手
副攻手是经常在靠近二传手的位置打出快攻的球员。副攻手专职拦网，因为他们必须阻挡来自对方副攻手的快攻，并且需要从中间向两边快速移动以组织双人拦网。通常副攻手是队中最高的球员，且要求有很好的防守技术。
三、二传手
二传是从防守转入进攻的桥梁和纽带，二传的好坏直接影响着进攻技术和战术的发挥。二传质量好，可以弥补一传和防守的不足，还可用假动作迷惑对方、牵制对方，达到助攻的目的。有时还可用二传直接吊球，起到出其不意，攻其不备的作用。
四、自由人
自由人是专职防守的球员，负责接扣球和接发球的救球。通常自由人具有全队最快的反应速度和最好的一传技术。由于自由人不需要在网前进攻或防守(规则不允许)，可以由一传技术好的矮个子球员胜任。在比赛中被指定为自由人的球员不可以担任其他位置。自由人的替换次数是不受限制的，但两次的替换之间必须隔一次死球，而且只能由被替换下场者将其替换下场。替换的时间必须在裁判吹哨示意发球前做更换。特别的，自由人同一局比赛中的两次上场可以替换不同的球员。每一局开始前，自由人不得先进场，必须等第二裁判核对先发球员后才可替换进场。
2、排球的基本技术
排球的基本技术、动作要领，包括正面双手垫球、正面上手传球以及各种发球动作，从近4年的考察趋势发现，扣球、拦网技术是未来考察的方向。
一、准备姿势
概念：在进行移动和各种击球动作前所做的合理的准备动作，称准备姿势。
作用：使身体处于适当紧张状态，为迅速起动、快速移动做好充分准备。为完成各种击球创造最好的条件。
分类：根据身体重心的高低可分为三种：稍蹲准备姿势、半蹲准备姿势、低蹲准备姿势。常用的是半蹲准备姿势。
二、移动
(一)作用
移动可以使队员及时接近球，保持好人与球的位置关系，以便于正确的击球;迅速地移动可以占据场上的有利位置，争取时间和空间;队员是否能及时地移动到位是完成技术的关键。
(二)分类
移动包括起动、移动、制动三个环节组成。
常用的移动步法有并步、滑步、交叉步、跨步、跑步五种。
(三)移动的动作要领
判断及时反应快，抬腿弯腰移重心，关键快蹬第一步，移动最后跨大步，制动身稳步法灵。
1、并步与滑步
首先做好半蹲或稍蹲准备姿势，当来球离身体较近约一米左右时，可采用并步移动，如向右并步，右脚先迈出一步，左脚迅速并上，落在右脚左侧，然后做击球的动作。如连续做则为滑步。
2、交叉步
当来球在体侧约两米左右时可采用交叉步移动，向右移动时，上体稍向右转，左脚从右脚前面向右交叉迈出一步，右脚再迅速向右跨步落于左脚的右边，同时身体转向来球方向，保持好击球前的准备姿势。
3、跨步
当来球较低，离身体两米左右时，可采用向前跨步垫球，即向前跨出一大步，屈膝，上体前倾以低姿垫球，跨步可以向前，也可以向侧前或向侧方路出
4、跑步
跑步一般用来垫或传离身体较远的球，跑步时要求达跑边做好击球的准备，身体重心降低、平稳、保持低姿移动能力。
三、正面双手垫球
动作要领：正面对准来球，两脚开立，两臂并靠插入球下，在腰腹前约一臂距离的位置上，用腕关节以上10厘米左右部位，触球的后中下部并快速蹬伸前移重心;击球时，两臂伸直夹紧，提肩压腕、前送，靠上下肢的协调用力配合来控制击球的力量和方向。
四、正面双手上手传球
动作要领：正面对准来球方向，采用稍蹲准备姿势;两臂屈肘于胸前，两肘自然下垂，两手五指自然分开成半球型，置于头前上方;击球点在前额上方约一球左右处，主动迎击球的后中下部;用力顺序为蹬地、伸膝、伸髋、展体、伸臂，最后用手指、手腕的抖动将球传出，重心随即前移下降。
五、发球
1、正面上手发球
正面上手发球时面对网站立，便于观察对方。发球的淮确性大，易控制落点，并能充分利用转体、收胸、收腹的动作带动手臂挥动。发出的球应呈上旋状态，以便在加大发球力量时使球不易出界。
动作要点：抛球稳、准，高度适中;挥臂击球方向正、速度快，如鞭打，全掌包球击球准;蹬地、转体、收腹、挥臂击球动作协调连贯，重心前移入场快。
2、侧面下手发球
侧面下手发球是侧对网站立，转体带动手臂由体侧后下方向前挥动，在体前肩以下的高度击球过网的一种发球方法。这种发球，可借肋转体力量带动手臂挥动击球，比较省力，但攻击性不强，一般适用于初学的女生。
六、扣球
动作要点：判断贯穿在扣球动作的全过程;助跑节奏清晰重心稳：起跳迅速点准确，踏跳、摆臂、挺胸展腹要连贯.最高点处快挥臂;击球要用全手掌，击球点在前上方，击球部位是后中上部，快速扣腕推压球：落地屈膝做缓冲，控制重心勿触网。
3、排球的基本战术
排球基本战术，排球战术虽在每年的考试中考察的较少，但不可认为不是未来考试的考点，尤其在巴西奥运会女排夺得奥运会后，排球成为本届奥运会国人关注的热点。排球战术考生应重点复习以下内容：阵容配备(四二配备、五一配备、三三配备)、进攻阵型(中一二阵型、边一二阵型、插上进攻阵型)、防守阵型(双人拦网边跟进、心跟进阵型)。
一、阵容配备
1、“四二”配备
即场上两个二传手、四个攻手(其中两个主攻手、两个副攻手)，安排在对称的位置上。但特点：每一轮次前后排都有一个二传手和两个攻手，容易组织本队的攻击力量，初学者便于组织“中、边一二”的进攻战术，故适合于初学者使用。如果两名二传队员都有进攻力量，每一轮都可以来用“插上”进攻站位，前排始终可保持三点进攻，使进攻战术丰富多彩。但是每一个进攻队员必须熟悉两个二传队员的传球特点，配合比较困难。
2、“五一”配备
即场上一个二传队员，五个进攻队员。为了弥补有时主要二传队员来不及传球所出现的被动局面，通常在二传队员的对角位置上，配备一名有进攻能力的接应二传队员。二传队员在前排时采用两点进攻，二传队员在后排时采用进攻和拦网的力量。“五一”配备中，全队进攻队员只需适应一名二传队员传球的习惯、特点，容易建立配合间的默契。但防守时，一传队员如果在后排，要插上传球，难度较大。
3、“三三”配备
即三名能攻的队员与三名能传的队员间隔站位，使每一轮次都有传有扣，是初学着常用的阵容配备。
二、个人战术
1、发球个人战术
发球是比赛的开始，也是进攻和得分的主要手段之一。发球的攻击性、技巧性和准确性是发球个人战术运用的基础。熟练的技术、良好的体力和心理素质是实现发球战术的保证。运用发球个人战术具有相对的独立性和自主性。运用发球个人战术的目的是破坏对方的一传，为本方得分或反击创造有利条件。
2、接发球个人战术
接发球个人战术是为了组成本队的进攻而有目的地接发球。由于各种进攻战术对接发球要求不同，所以接发球的方向、弧度、速度落点及节奏要求也有所不同。
组织快攻战术：接发球的弧度要平，速度稍快。组织强攻：一般接发球弧度宜高。采用两次球战术扦法：接发球的弧度稍高，接近垂直下落，落点不宜离网太远。接发球时可直接采用垫、挡、传等动作将球直接方向目标区域，突袭对手。
3、二传个人战术
二传个人战术的基本任务是利用空间、时间和动作上的变化，有效地组织进攻战术，充分发挥本队队员的攻击力避开对方拦网，为扣球队员创造有利的条件。
4、扣球个人战术
扣球个人战术是扣球队员根据比赛中对方拦网和防守情况，选择合理、有效的扣球方法和路线，以突破对方防守的有意识的行动。
5、拦网个人战术
拦网个人战术是通过准确的判断和起跳时机、空中的拦网高度、手形动作的变化、拦击面等因素来实现的攻击动作。
6、防守个人战术
防守与接发球相比，具有更大的随机性和突然性，难度较大。防守队员选择有利的位置，是防好球的基本保证，合理的击球动作是防好球的根本。
三、进攻阵形
排球进攻阵形是以二传队员的位置和攻手的场上分布来区分的，基本有三种。
1、“中一二”进攻阵型
前排中间的3号位队员做二传将球传给4、2号位队员进攻，这种组织形式即为“中一二”进攻阵形。
“中一二”进攻阵形的优点是：简单易学，容易掌握，由于二传手在中间，传垫球较容易，有利于组成进攻，适合初学者采用。缺点是变化少，进攻意图容易被对方识破。
2、“边一二”进攻阵型
前排右边2号位队员做二传将球传给3、4号位队员进攻，这种组织形式即为“边一二”进攻阵形。
“边一二”进攻阵形的优点是，右手扣球者在3、4号位扣球比较顺手，战术变化较“中一二”多。缺点是5号位接一传时，垫球距离较长不易垫到位;一传偏4号位时，二传接应较困难。
3、“后排插上”进攻阵形
后排一个队员在对方发球后，由后排插上到前排做二传将球传给前排4、3、2号队员进攻，这种进攻的组织形式即为“插上”进攻阵形。
“插上”进攻形式的优点是能保持前排三点进攻，配合变化多，并能利用网的全长组织进攻，但对插上二传队员的要求较高。
4、排球的裁判、场地知识
排球的竞赛规则及编排，能够编排循环制、淘汰制、混合制的方法。了解排球的比赛通则、发球犯规、击球犯规、球网附近的犯规、进攻性击球犯规、拦网犯规以及位置错误等。
单循环
单循环是所有参赛队都要相互比赛一次，一般是在比赛队不多，比赛时间充足时采用。
1、比赛的轮数和场数的计算
比赛轮数：在循环赛中，各队都参加完一场比赛即为一轮，参加队数为单数时，比赛轮数等于队数;参赛队数为双数时，比赛轮数为队数减1。
比赛场数：n(n-1)/2(n为参加队数)。
2、编排方法
(1)贝格尔编排法：目前国际、国内排球比赛大多采用贝格尔编排法。
(2)固定左上角逆时针轮转编排法：
(3)编排比赛日程：将抽签结果填入已排定的轮次表(例如1号代表北京、2号代表上海等)，列表安排好比赛日期和时间，比赛场地和比赛队。编排时应考虑到各队在各场地比赛机会尽量相等。两队比赛之间的休息时间大体一样，白天和晚上比赛次数尽量相等如表。
(二)双循环
双循环是各参赛队相遇两次的比赛方法，比赛秩序的编排与单循环相同。将记录成绩栏一分为二，上部记第一循环成绩，下部记第二循环成绩，两循环比赛结束后，计算总分。
(三)分组循环
参加比赛队较多，竞赛时间较短时，采用分组循环，方法是把参赛队平均分成若干个小组，先各小组单循环比赛，然后根据需要和实际情况，把各组的优胜队或同名次队再进行一次单循环比赛，排出名次。
比赛场地
1、排球场地规格
(1)比赛场地包括比赛场区和无障碍区。比赛场区为18米*9米的长方形，所有界线宽度均为5厘米。
(2)两条发球区短线各长15厘米，与端线垂直并相距20厘米。两条发球区线之间为9米，并构成发球区，发球区线的深度延至无障碍区的终端。
(3)中线与进攻线之间为前场区，中线中心线与进攻线距3米，进攻线与端线构成后场区。进攻线的边线两侧各画5个长15厘米、宽5厘米、间隔20厘米的虚线，虚线总长度为1.75米。
(4)两条进攻线在无障碍区的延长线至记录台前的地面范围为换人区。
(5)正式比赛场地，四周至少要有3米宽的无障碍区，球场上空至少要有7米高的无障碍空间。
国际排联世界性比赛场地边线外的无障碍区至少宽5米，端线外至少宽8米，比赛场地上空的无障碍空间至少12.50米高。
2、球网
球网为黑色，长9.5-10米，宽1米，设在中线的中心线上空垂直面上。球网的高度：正式比赛男子为2.43米，女子为2.24米。球网的高度应用量尺在网中间丈量，使之符合规定网高，然后在球网两端(边线垂直上空)丈量，高度必须相等，并不得超过规定网高2厘米。
检查球网是否被恰当地拉紧，比如投一个球到球网上，这时可以看到球是否能恰当地弹回。
3、标志带
两条宽5厘米、长1米的白色布带为标志带，分别设在球网两端，垂直于边线和中线的中心线交接处。两条标志带应紧贴球网，并被认为是球网的一部分。
4、标志杆
标志杆是长1.80米、直径10毫米，由玻璃纤维制作的有韧性的杆子。标志杆分别设置在标志带外沿球网的不同侧面，并高出网上沿80厘米。标志杆每10厘米涂有红白相间的颜色。标志杆被认为是球网的一部分，两根标志杆和球网上沿构成过网区，标志杆被认为是向无障碍上空无限延长的。
5、球
正式比赛用球，应是一色的浅色或彩色。球的圆周应在65—67厘米之间，重量应在260-280克之间，气压应在0.30--0.325公斤/平方厘米之间。正式比赛采用三球制，在一次比赛中所用的球的圆周、重量、气压及牌号等都必须是统一的。
6、裁判台
裁判台是一个长约80厘米、宽约70厘米，调节范围在1.10—1.20米高度之间，可站立、可坐的升降台。裁判员执行任务时应根据自己身高调节裁判台的高度，一般使裁判员的水平视线高出球网上沿如厘米左右为宜。
以上是华图老师从考试题角度来分析专业技能知识“排球”模块的内容，以便为准备参加2018年安徽统考的体育考生提供参考。
最后，华图教师预祝广大考生可以：乘华图翅膀，圆教师梦想!
华图教师安徽教研室 编辑
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（编辑：刘冰清）
