2017年安徽特岗教师招聘考试考试题及答案解析(综合知识)(3)

　　21.小李2014年从师范大学美术学院毕业后考了特岗教师，在一所农村小学任教，该校只有1-5年级5个教学班，该校长期缺少音体美教师，李老师承担全校所有班的美术课。

　　李老师会弹吉他，打篮球，大学时选修了多门素质教育拓展课，师范技能和综合素质得到较好发展，工作后李老师常用“班班通”，在线课堂等信息技术手段，把优质课程资源引入课堂，校长发现李老师这样的“复合型人才”，于是把全校音乐，体育课也都交给了他。

　　不仅如此，课余时间李老师组织手工，书法和国画等课外活动小组，培养近百名“小书法家”“小画家”，此外李老师还用周末时间为校设计和布置各种文化展示墙，为校园添加了健康快乐的文化气息和艺术美感。

　　校长对其大加赞赏，常感叹说：“一个特岗教师，就改变了我们一个学校啊”。

　　(1)李老师已经具备哪些专业素养 (4分)

　　(2)教师专业成长需要哪些平台或条件 (4分)

　　参考答案：

　　(1)教师的专业素养包括道德素养、知识素养、能力素养、心理素养。

　　①道德素养要求教师对待事业要忠诚对待学生要热爱等。材料中，李老师承担了大量课程教学，还利用周末和课余时间为学生和学校设计各种活动+体现了良好的师德。

　　②知识素养要求教师具备精深的学科专业知识、广博的科学文化知识等。材料中李老师既能教美术课又能教体育、音乐还会国画和书法等，体现了其知识的深度和广度。

　　③能力素养要求教师具备教育教学能力、组织管理能力等。材料中，李老师灵活运用各种师范技能，组织各种有趣的课外活动，是个“复合型人才”。

　　④心理素养要求教师具备健康的人格和愉悦的情感等材料中，李老师性格开朗、兴趣广泛深受学生喜欢。

　　(2)教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：

　　一是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充;

　　二是通过实践训练提高在职教师的素质。

　　促进教师成长有以下几种方法：

　　①观摩和分析优秀教师的教学活动，

　　②开展微格教学，

　　③进行专门训练;

　　④反思教学经验。

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（编辑：吴俊）