理解总分总结构
“总分总”结构是写作与表达中最经典、最实用的逻辑框架之一，其核心特质是“开篇立总、中间分述、结尾收总”，通过“总-分”的拆解与“分-总”的聚合，让内容既有条理又具说服力，广泛应用于议论文、说明文等多种文体。无论是日常沟通还是应试写作，掌握这一结构都能让表达更清晰、重点更突出。
“总分总”并非简单的“开头结尾重复”，而是形成“提出核心-支撑论证-强化核心”的完整逻辑链，每一层都有明确的功能定位，三者相互关联、不可分割。根据表达目的的不同，“总分总”结构常以两种形式呈现，分别聚焦“观点传递”与“问题解决”，核心重点各有侧重，但都遵循“总-分-总”的逻辑框架。
1. 观点类：提出观点—解释说明—重申观点
这种类型以传递核心观点为目的，重点在于让读者认同首句提出的观点，因此首句与尾句的“总”是核心，中间的“分”是对观点的解释与强化。这种类型中，首尾的观点句是解题的关键，需重点关注。
2. 问题类：提出问题—分析问题—解决问题
这种类型以解决实际问题为目的，重点在于结尾提出的“解决对策”，通常由“需要”“必须”“关键在于”等必要条件词引导。首句的“总”是提出待解决的问题，中间的“分”是分析问题产生的原因、带来的影响，结尾的“总”则是给出具体对策。这类结构中，结尾的对策句是核心，是解决问题的关键。
【例1】候鸟迁徙过程中，最主要的威胁是栖息地退化与减少，比如水位剧烈波动、湿地被围垦成农田，其次是水体污染、捕猎等。大多数长寿命的水鸟都有适应栖息地变化的能力，但如果栖息地的波动远超水鸟的适应能力，同样会对它们造成极大威胁。为此，我国通过持续完善法律制度保护和修复野生动物栖息地、强化科学研究和资源监测等方式，致力于让包括候鸟在内的野生动物及其栖息地得到有效保护。
这段文字重在强调：
A.鸟类的生存压力主要来自栖息地的破坏
B.候鸟迁徙途中可能遭遇到多种安全威胁
C.对野生动物及其栖息地的保护我们责无旁贷
D.我国对野生动物栖息地保护做出了不懈努力
【答案】D
【解析】第一步，分析文段。文段首先提出问题：在候鸟迁徙过程中，最主要的威胁是栖息地退化与减少，其次是水体污染、捕猎等。然后进一步补充说明，如果栖息地的波动远超水鸟的适应能力，同样会对它们造成极大威胁。尾句为文段主旨，说明了我国通过法律、保护和修复栖息地、强化科学研究和资源监测等方式，致力于对野生动物及其栖息地的有效保护。
第二步，对比选项。D项为对文段重点的概括归纳项。
因此，选择D选项。
【拓展】A项：“鸟类的生存压力主要来自栖息地的破坏”对应原因分析，且“鸟类”仅对应对策之前内容，非重点。B项：“多种安全威胁”为问题表述，非重点，且“候鸟”仅对应对策之前内容。C项：“责无旁贷”多用于指自己应当做的不可推卸的事，强调不能不承担责任，而文段强调我国为野生动物栖息地保护做出了诸多努力。
【例2】古老的问答文化中问与答的形式和寻问、拷问、追问，都孕育着我们今天的谜语这种文化形式的各种要素。在神话思维的追问下，远古的先人们一点点地积累起关于世界的解答，这也成为后来人类思维与意识的模式和底层文化。当先人们要将这些知识传授给他们的下一代时，儿童游戏中的谜语形式便诞生了。后人又把先人们的文化问答通过新颖、曲折、变形的游戏问答加以传授和衔接，谜语便应运而生了。设问与回答是后世猜谜活动的本体，一切谜语文化都是从这里出发的。
这段文字主要说的是：
A.人类思维模式深受问答文化的影响
B.谜语传承了先人们对世界的认识和解答
C.谜语文化源于古老的问答文化
D.儿童游戏是古代知识传授的重要方式
【答案】C
【正确率】77%
【知识点】言语理解与表达*片段阅读*主旨概括
【解析】第一步，分析文段。文段共五句话，第一句讲了古老问答文化中包含我们今天谜语这种文化形式的各种要素。第二句继续讲古老的问答文化对后世的影响。第三句讲儿童游戏中的谜语形式产生。第四句讲在古老的问答形式影响下，谜语诞生。最后一句重申观点“一切谜语文化都从问答出发”，呼应首句。文段结构是“总—分—总”，主要讲谜语文化与古老的问答文化密切相关。
第二步，对比选项。C项是对文段主旨句的同义替换。
因此，选择C选项。
【拓展】A项和D项：未体现核心话题“谜语文化”。B项：未体现核心话题“问答文化”。
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（编辑：苗苗）
