教师招聘中小学教综笔试试题及解析56

2025-04-23 20:43 来源：华图教师

教师招聘中小学教综笔试试题及解析56

　　6.小明在学校表现并不突出，为了引起同学们的注意和称赞，小明经常有意无意地大肆炫耀自己是一名“富二代”。小明采取的心理防御方式是( )

　　A.投射 B.补偿

　　C.移置 D.升华

　　6.【答案】B

　　【解析】本题考查补偿。补偿是指个体利用某种方法来弥补其生理或心理上的缺陷，从而掩盖自己的自卑感和不安全感。所谓“失之东隅，收之桑榆”就是这种作用。题干中小明在学校表现不突出，想得到同学们的注意，就采取了炫耀自己是一名“富二代”的方式，去弥补自己的表现不突出。故本题选B。

　　7.某老师向班级学生进行提问时，问题还没说完，小飞就急于回答问题，她只想快速说出自己的想法，而不管自己的观点的正确与否。由此可知，小飞同学的认知风格最可能属于( )。

　　A.沉思型 B.冲动型

　　C.场依存型 D.场独立型

　　7.【答案】B

　　【解析】本题考查认知风格。根据个体信息加工、形成假设和解决问题的速度和准确性的不同，杰罗姆·卡根将认知风格分为冲动型与沉思型。其中，冲动型的学生在解决认知任务时，总是急于给出问题的答案，而不习惯对解决问题的各种可能性进行全面思考，有时问题还未弄清楚就开始解答。这种类型的学生认知问题的速度虽然很快，但错误率高。题干中，小飞只想快速说出自己的想法，不管正确与否，属于冲动型。故B选项正确。A选项，沉思型学生在解决认知任务时，总是谨慎、全面地检查各种假设，在确认没有问题的情况下才会给出答案。这种类型的学生认知问题的速度虽然慢，但错误率很低，在解决高层次问题中占有优势。C选项，场依存型的学生对客观事物的判断常以外部线索为依据，其态度和自我认知易受周围环境或背景的影响，往往不易独立地对事物作出判断，而是人云亦云，从他人处获得标准，社会敏感性强，爱好社交活动。D选项，场独立型的学生对客观事物的判断常以自己的内部线索为依据，不易受周围环境因素的影响和干扰，倾向于对事物作出独立判断，行为常是非社会定向的，社会敏感性差，不善于社交，关心抽象的概念和理论，喜欢独处。故本题选B。

　　8.小明在一次考试中作弊，且侥幸逃过了惩罚。导致在之后的考试中，越来越多的同学也开始作弊。这体现了观察学习的( )。

　　A.习得效应 B.抑制效应

　　C.去抑制效应 D.社会促进效应

　　8.【答案】C

　　【解析】本题考查观察学习的去抑制效应。去抑制效应是指，当榜样表现出某种危险或被禁止的行为而未获得消极的后果时，这会导致观察者也表现出同样的行为(去抑制作用)。题干中，小明作弊逃过了惩罚。越来越多的同学也开始作弊，是去抑制效应。故本题选C。

　　9.马老师是八年级(2)班的班主任，在他的课堂上，教室里不会出现讲话的声音，有的学生看有其他书，有的看窗外，心不在焉。当马老师提出要求时，学生一致采取应付态度。由此可知，这种课堂心理气氛是( )。

　　A.积极的 B.消极的

　　C.对抗的 D.失控的

　　9.【答案】B

　　【解析】本题考查课堂气氛的类型。课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。积极的课堂气氛是恬静与活跃的;消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为基本特征;对抗的课堂气氛则是失控的气氛，学生过度兴奋、各行其是、随便插嘴、故意捣乱。题干中，课堂上学生心不在焉，属于消极型课堂气氛。故本题选B。

　　10.县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设( )。

　　A.重点班和尖子班 B.尖子班和平行班

　　C.重点班和非重点班 D.实验班和普通班

　　10.【答案】C

　　【解析】本题考查教育法律法规。《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定：县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。故本题选C。