小学教师资格教育教学知识与能力易错题3

2025-02-06 11:40 来源：华图教师网

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小学教师资格教育教学知识与能力易错题3

　　单项选择题

　　7.教师在课常上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验，让学生通过观察获得感性认识的教学方法属于( )。

　　A.实验法 B.演示法

　　C.讨论法 D.练习法

　　8.掌握了“蔬菜”这个概念，再学习“萝卜”“白菜”等概念，属于( )。

　　A.并列结合学习 B.下位学习

　　C.上位学习 D.强化学习

　　9.美国课程论专家古德莱德，把课程划分为五个层次，按照由具体到抽象的排序依次为( )。

　　A.经验的课程-运作的课程-理解的课程-正式的课程-理想的课程

　　B.运作的课程-理想的课程-经验的课程-正式的课程-理想的课程

　　C.运作的课程-正式的课程-经验的课程-理想的课程-理解的课程

　　D.经验的课程-理想的课程-运作的课程-正式的课程-理解的课程

　　【参考答案】

　　7.【答案】B

　　【解析】本题考查演示法。演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象，使学生掌握新知识的一种教学方法。故本题选B。

　　8.【答案】B

　　【解析】本题考查下位学习。下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。原有观念在包容和概括水平上高于新学习的知识。题干中的蔬菜包含萝卜、白菜，蔬菜的概括水平更高，学了蔬菜的概念再学萝卜、白菜，属于下位学习。故本题选B。

　　9.【答案】A

　　【解析】本题考查古德莱德的课程分类。古德莱德把课程分为：(1)理想的课程，即由一些教育研究机构、学术团体和课程专家提出的应该开设的课程。(2)正式的课程，即由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材，我们平时在课程表中看到的课程即属此类。(3)领悟或理解的课程，即任课教师所领悟的课程，这种领悟的课程可能与正式课程之间会产生一定的距离，正所谓“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。(4)运作的课程，即在课堂上实际实施的课程，在实施中，教师常常会根据学生的反应随时进行调整。(5)经验的课程，是学生在课堂学习中实实在在体验到的东西，即课程经验。故本题选A。