【题型】单选题
9.对于教学过程中以分数论成败的说法，下列观点正确的是( )。
A.是合理的，分数体现了学生的学习成果
B.是合理的，分数是评价学生最有力的量化数据
C.是合理的，分数是教学中唯一的测验结果
D.是不合理的，教师对学生进行评价应该是多方面的
【答案】D
【知识点】新课程改革*新课程改革的具体实施*课程评价改革*新课程倡导的发展性评价的基本内涵
【解析】本题考查教学评价。教学过程只以分数论成败不符合现代教育评价理念。现代教育评价倡导发展性评价，发展性评价要求评价内容的全面性。如果只是关注学生的分数必然导致应试教育。故本题选D。
【难度】容易
【题型】单选题
10.在教学过程中，教师培养学生先公后私，先人后己的思想，属于什么原则?( )
A.集体主义原则 B.忠于教育事业原则
C.教书育人原则 D.教育民主原则
【答案】A
【知识点】教师职业道德*教师职业道德的基本原则、范畴及规范*教师职业道德的基本原则(含义、确立依据、主要内容、要求)
【解析】本题考查教师职业道德基本原则的主要内容。教师职业道德基本原则的主要内容包括：忠诚于人民教育事业原则、集体主义原则、教育人道主义原则、教书育人原则、乐教勤业原则、教育民主原则、人格示范原则、依法执教原则。社会主义集体主义的具体道德要求分为三个层次：一是无私奉献、一心为公，这是集体主义的最高层次，是共产党员、先进分子应努力达到的道德目标。二是先公后私、先人后己，这是已经具有较高的社会主义道德觉悟的人们能够达到的道德目标。三是公私兼顾。从无产阶级的根本利益出发，处理个人与集体、个人与社会之间的关系，强调无产阶级的集体利益高于个人利益，要求个人利益服从集体利益、眼前利益服从长远利益、局部利益服从全局利益。A选项正确。B选项，教师忠诚于人民的教育事业，体现了新时期人民群众对教师的本质要求，体现了社会对教师行为的原则规范。为此，教师对教育工作忠心耿耿，尽职尽责，是教师觉悟高低和对人民负不负责的基本态度的体现。与题干不符，排除。C选项，教书育人原则要求教师在教育教学过程中既要传授科学文化知识，又要进行思想品德教育。与题干不符，排除。D选项，教育民主原则是指在教育教学过程中，教师要以平等友善的态度对待学生、尊重学生、引导学生，激励学生发展。与题干不符，排除。故本题选A。
【难度】中等
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（编辑：晓燕）
