2025安徽省考公告_考试大纲

2025-01-03 19:23 来源：安徽公务员录用系统

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2025安徽省考公告_考试大纲

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　　安徽省 2025 年度考试录用公务员公共科目笔试包括行政职业能力测验和申论两科。

　　一、行政职业能力测验

　　行政职业能力测验试卷包括“注意事项”和试题。“注意事项”是对行政职业能力测验试卷作答提出的重要指导性建议，包括试卷构成、作答时间、作答时需要特别注意的事项等。考试时，报考者应仔细阅读“注意事项”，遵守相关要求，合理把握作答时间，正确填写填涂姓名、准考证号等信息。试题分为政治理论、常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。

　　(一)考试方式

　　采用闭卷考试方式，考试题型为客观性试题，试题数量125题，考试时限 120 分钟，满分 100 分。

　　(二)作答要求

　　报考者务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字笔、2B 铅笔和橡皮等。

　　作答时，必须用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号填写在题本和答题卡上指定位置，再用 2B 铅笔在答题卡指定位置上填涂准考证号;必须用 2B 铅笔在答题卡上填涂自己选择的选项，在题本或其他位置作答一律无效。

　　(三)测查内容、题型介绍及示例

　　政治理论。主要测查报考者学习理解掌握党的创新理论及党和国家方针政策的情况。

　　例题 1：

　　党的二十大报告指出，从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。下列对中国式现代化的理解，正确的有几项?

　　①坚持把实现人民对美好生活的向往作为现代化建设的出发点和落脚点

　　②共同富裕是社会主义的本质要求，是中国式现代化的重要特征

　　③在物质文明方面超越西方发达国家，是中国式现代化的主要目标

　　④遵循世界各国现代化的共同模式，是中国式现代化道路的基本经验

　　⑤中国式现代化新道路，创造了人类文明新形态

　　A.2 项 B.3 项 C.4 项 D.5 项

　　(答案：B。)

　　例题 2：

　　习近平总书记强调，全面建设社会主义现代化国家，扎实推进共同富裕，最艰巨最繁重的任务仍然在农村，必须逐步缩小城乡差距。下列表述符合当前党和国家政策精神的是：

　　①积极推进以建制镇为重要载体的新型城镇化建设，构建以建制镇为枢纽的县域经济体系

　　②持续实施动态监测，不断增强脱贫地区内生发展动力，坚决守住不发生规模性返贫的底线

　　③因地制宜大力发展特色产业，推进农村一二三产业融合发展

　　④持续深化农村人居环境整治，加强传统村落和乡村特色风貌保护，加强农村精神文明建设

　　A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

　　(答案：D。)

　　常识判断。主要测查报考者在经济、文化、社会、生态、法律、科技等方面应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力。

　　例题 1：

　　下列关于我国古代推行变法的政治人物与其推行的变法内容对应错误的是：

　　A.商鞅——“废井田，开阡陌”

　　B.王安石——“愿预借者给之”

　　C.张居正——“田亩通行丈量”

　　D.康有为——“唯官山海为可耳”

　　(答案：D。依据有关历史常识，判断出 A、B、C 三个选项的对应关系正确，故答案为 D。)

　　例题 2：

　　同位素是指质子数相同，而中子数不同的同一元素的不同原子，在核能、医学和公共安全等基础科研领域有着广泛的应用。下列选项不属于同位素应用的是：

　　A.测定化石的年代 B.对有机蔬菜进行产地溯源

　　C.甲状腺超声检查 D.呼气法检测幽门螺旋杆菌

　　(答案：C。依据有关物理和化学常识，可以判断出：C 选项是利用超声波的物理特性对机体进行扫查，不属于同位素应用;A、B、D 三个选项与题意相符，故本题答案为 C。)

　　言语理解与表达。主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。

　　例题 1：

　　古典农业社会中，人的乡愁和城市没有太大关系。彼时的乡愁大抵是怀才不遇的流荡，以及战争带来的和乡土难返。而现在，大多数“乡愁感慨”是具有城市生活经历的人发出的，他们发愁的是城市“工作好不好找，房子买不买得起”等等。过去随时可以返回的家乡，正逐渐消失在城市化运动中。因此，他们对乡愁的可能完全不是同一个方向，甚至可能是“城愁”。

　　依次填入划横线部分最恰当的一项是：

　　A.民不聊生认可 B.流离失所认识

　　C.背井离乡认同 D.饥寒交迫认知

　　(答案：C。从上下文的意思，及词语本身的含义，可知选项 C 更为贴切。)例题 2：

　　在古代，每遇战乱，手艺人都会成为战争双方争夺的对象，这是因为手艺人掌握着传统社会中最重要的技术，他们代表着当时最先进的社会生产力。如今，尽管现代科学技术取代了手工技能，成为当今时代最强大的生产力，但传统工艺完全可以借助现代科技而提升，继续服务于大众。

　　这段文字意在说明：

　　A.与现代科技联姻是传统工艺发展的有效途径 B.任何时代，社会发展的第一要素是社会生产力 C.现代科技的进步对传统手工艺产生的深远影响 D.现代科技可以解决制约着生产的传统工艺难题

　　(答案：A。从文中最后一句中，“传统工艺”借助“现代科技”得到“提升”，可以看出，与现代科技联姻可以使传统工艺得到发展。因此，A 选项符合题意。)

　　例题 3：

　　“青水碧于天，人语驿桥边。”第五届世界互联网大会在千年古镇——乌镇开幕，再次点亮“互联网之光”，人们在这里展望一个数字世界的未来。从 2014 年的 4G 到 2018 年的 5G，要让数字世界真正造福人类，，只有互信，才能让虚拟的网络空间进一步凝聚起共识;只有共治，才能让互联网有原则、有规则，数字经济发展才能更强劲。

　　填入划横线部分最恰当的一句是：

　　A.互信和共治互为基石

　　B.互信和共治是根本原则

　　C.共治是互信的未来

　　D.互信是共治的基础

　　(答案：B。后文的并列句式“只有互信……只有共治”，强调了“互信”“共治”的重要意义，同时也限定了横线中也需要填入一个并列结构，故 C、D 首先排除。A 项只是简单陈述要发挥二者作用，与后文的强烈语义不匹配。相比之下，B项最优。)

　　例题 4：

　　①这种工匠精神是儒家伦理在工匠活动中的具体化，其技艺修炼和运用，信奉“修身正己”的做人准则和“经世致用”的利民情怀，以达到“德艺兼修”“尚巧达善”的至高境界。

　　②我国古代工匠精神就是“崇德”与“尚技”，并最终走向“道技合一”。

　　③我国古代教育思想家认为，教师职业与工匠精神是相连相通的。

　　④韩愈在其《进学解》中也表达了同样的思想。

　　⑤中国和西方国家都有着源远流长的工匠文化和工匠精神，荟萃着古代劳动人民的精神品格和智慧力量。

　　⑥《礼记?学记》将工匠的经验传承与教师的教学进行类比，并将工匠的技艺传承之道作为教师学习的榜样。

　　将以上 6 个句子重新排序，语序正确的一项是：

　　A.⑤⑥④②③① B.③⑤②⑥④① C.⑤②①③⑥④ D.⑥④②①③⑤

　　(答案：C。根据每个句子的内容和语言逻辑顺序可以判断正确排序为答案 C。)

　　数量关系。主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。

　　例题：

　　半径为 4cm 的圆柱形容器内盛了一部分水。将三个半径为 4cm 的小球依次放入后，水面恰好淹没最上面的小球(水无溢出)。则小球放入之前，容器中水面高度为：

　　A.2cm B.4cm C.6cm D.8cm

　　判断推理。主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见的题型有：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。图形推理。每道题给出一套或两套图形，要求报考者通过观察分析找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。

　　例题：

　　(答案：D。题干中前四个图呈现出的规律是：公共部分是三角形。依据这一规律，正确答案应为 D。)

　　定义判断。每道题先给出一个概念的定义，然后分别列出四种情况，要求报考者严格依据定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案。

　　例题：

　　共享经济指借助网络第三方平台，基于闲置资源使用权的暂时性转移，实现生产要素的社会化，提高存量资产的使用效率以创造更多价值，促进社会经济的可持续发展。

　　根据上述定义，下列经济活动不属于共享经济的是：

　　A.王某从某网络平台订车去飞机场，方便快捷

　　B.李某从某网络平台贷款炒股，获得了预期收益

　　C.张某从某网络平台购买外卖美食，在家享受美味

　　D.马某旅行前从某网络平台预订民宿，抵达后入住

　　(答案：B。根据题干所给定义，正确答案为 B。)

　　类比推理。给出一组相关的词，要求报考者通过观察分析，在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。

　　例题：

　　螺丝：螺帽

　　A.水杯：暖瓶 B.线：纽扣

　　C.插头：插座 D.筷：碗

　　(答案：C。螺丝和螺帽是一组必须配套使用的东西，选项 C 中插头与插座的关系与螺丝与螺帽的关系一样。)

　　逻辑判断。每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求报考者根据这段陈述，运用一定的逻辑推论，选择一个最恰当的答案。

　　例题：

　　在一次考古发掘中，考古人员在一座唐代古墓中发现多片先秦时期的夔文陶片。对此，专家解释说，由于雨水冲刷等原因，这些先秦时期的陶片后来被冲至唐代的墓穴中。

　　以下哪项如果为真，最能质疑上述专家的观点?

　　A.在这座唐代古墓中还发现多件西汉时期的文物 B.这座唐代古墓保存完好，没有漏水、毁塌迹象

　　C.并非只有先秦时期才使用夔文，唐代文人以书写夔文为能事 D.唐代的墓葬风俗是将墓主生前喜爱的物品随同墓主一同下葬

　　(答案：B。该选项中“古墓保存完好，没有漏水、毁塌迹象”从根本上排除了“雨水冲刷”的可能性，最能质疑专家的观点。)

　　资料分析。主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工能力，这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。

　　针对一段资料，一般有 5 个问题，报考者需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、计算和判断处理，从四个备选答案中选出符合题意的答案。

　　二、申论

　　申论试卷由“注意事项”、“给定资料”、“作答要求”三部分组成。“注意事项”是对申论试卷作答提出的重要指导性建议，包括试卷构成、作答时间、作答时需要特别注意的事项等。考试时，报考者应仔细阅读“注意事项”，遵守相关要求，合理把握作答时间，正确填写填涂姓名、准考证号等信息，使用现代汉语在答题卡上正确的位置作答。“给定资料”是需要报考者阅读的有关材料，是完成“作答要求”的基础。“给定资料”所反映的是经济社会发展中的某些事例，对经济、政治、文化、社会、生态等方面都有可能涉及。“作答要求”是报考者在阅读“给定资料”的基础上需要完成的若干任务。作答时要一格一字，不得超出每道题目的作答字数限制。

　　(一)考试方式

　　申论考试采用闭卷考试方式，考试题型为主观性试题，考试时限 150 分钟，满分 100 分。

　　(二)作答要求

　　报考者务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字笔、2B 铅笔和橡皮等。

　　作答时，必须用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号填写在试卷和答题卡上指定的位置，再用 2B 铅笔在答题卡指定位置上填涂准考证号;必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡指定区域内用现代汉语作答，在非指定区域作答或使用非指定用笔作答一律无效。

　　(三)测查内容

　　申论考试主要测查从事公务员工作应当具备的基本素质和基本能力,重点测查用党的创新理论指导分析和解决问题的能力。2025 年度考试录用公务员笔试申论科目分别设置A、B、C 三类试卷。省市级机关单位职位(不含行政执法类职位)的报考者考A 卷;县乡级机关单位职位(不含行政执法类职位)的报考者考B 卷;行政执法类职位的报考者考C 卷。

　　1、《申论》A 卷主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、贯彻执行能力、文字表达能力等。阅读理解能力——全面把握给定资料的相关内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。

　　综合分析能力——对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。

　　提出和解决问题能力——准确理解把握给定资料所反映的问题，提出解决问题的措施或办法。

　　贯彻执行能力——准确理解工作目标和组织意图，遵循依法行政的原则，根据客观实际情况，及时有效地完成任务。

　　文字表达能力——熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点。

　　2、《申论》B 卷主要测查报考者的阅读理解能力、贯彻执行能力、解决问题能力、文字表达能力等。

　　阅读理解能力——理解给定资料的主要内容，把握给定资料各部分之间的关系，对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释。

　　贯彻执行能力——准确理解上级要求和工作目标，依据法律、法规、政策等，结合基层实际情况，提出具体落实措施，有效完成任务。

　　解决问题能力——对给定资料所反映的问题进行分析，并提出解决问题的措施或办法。

　　文字表达能力——熟练使用指定的语种，对事件、观点进行准确合理的说明、陈述或阐释。

　　3、《申论》C 卷主要测查报考者应当具备的依法行政和运用法律知识解决实际问题等基本能力，即阅读理解能力、依法办事能力、公共服务能力和文字表达能力等。

　　阅读理解能力——准确理解归纳给定资料的主要内容，对所涉及的观点和事实进行恰当的解释，并作出合理的推断。