1.特别适用于不易见面的家长联系的书面联系形式是（ ）。
A.家长园地
B.问卷调查法
C.电话联系
D.联系手册
2.幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏最有代表性的是（ ）。
A.角色游戏
B.表演游戏
C.结构游戏
D.建筑游戏
3.成人习惯于说：“你如果不多加衣服就会感冒”。孩子则不能接受这种预见的后果，他看到小布裙子好看，他要穿。这说明这个小孩的思维正处在（ ）阶段。
A.直观行动思维
B.具体形象思维
C.前概念思维
D.抽象逻辑思维
4.谈到幼小衔接，有的教师马上就想到要让幼儿认汉字，学拼音、做算术题，而对于体、德、美等各方面的全面准备重视不够，这主要说明这些教师忽视了幼小衔接要坚持的（ ）原则。
A.全面整体性
B.长期性
C.渐进性
D.互动灵活性
5.某幼儿园装修时，设计师建议把毛巾架在卫生间空余的一角，紧贴墙体瓷砖，针对这种设计大家看法不一，你认为最为正确的是（ ）。
A.很好,便于毛巾清洗后滴水晾干
B.很好，充分利用空间，方便孩子取用
C.不适宜，毛巾要晾在通风地方
D.不适宜，毛巾在卫生间容易被混杂在空气中的排泄污染且紧贴墙体不利于通风
答案及解析：
1.【答案】D 【解析】家园联系手册是教师与家长围绕孩子的发展与教育进行书面联系与交流的形式，也可以制作成联系卡。用于教师与家长经常性的联系，简便易行，传递信息及时。因此特别适用于不易见面的家长联系的书面联系形式是家园联系簿，即联系手册。故本题选D。
2.【答案】A 【解析】角色游戏是学前儿童以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地反映周围现实生活的一种游戏，又称想象性游戏，它是幼儿期最典型、最有特色的游戏。故本题选A。
3.【答案】A 【解析】题干中描述的是孩子不能接受预见的后果，仅凭感知进行思考，即看到小布裙子就要穿，说明她正处于直观行动思维的阶段，典型特点是先做后想，认识依靠行动。故本题选A。
4.【答案】A 【解析】幼小衔接是全面素质教育的重要组成部分，应从幼儿体智德美诸方面全面进行，不应仅偏重某一方面。在幼小衔接中，偏重“智”的倾向比较严重，对于全面发展重视不够。故本题选A。
5.【答案】D 【解析】把毛巾架在卫生间空余的一角，紧贴墙体瓷砖，不利于通风，而且容易被混杂在空气中的排泄物污染。故本题选D。
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（编辑：晓燕）
