18.针对优等生“吃不饱”，中等生“吃不好”，学困生“吃不了”的现象，吴老师在进行了充分的调研的情况下，选择适合每类学生特点的学习方法来教学，吴老师的做法体现了( )的教学原则。
A.教学相长 B.因材施教
C.循循善诱 D.诲人不倦
19.某语文老师在讲生字“灭”的时候，在一个透明的玻璃杯里点燃一根蜡烛，然后在杯口盖上一块玻璃，火渐渐熄灭了，该教师采用的教学方法是( )。
A.讲授法 B.实验法
C.演示法 D.练习法
20.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是( )。
A.个别教学制 B.班级授课制
C.分组教学制 D.道尔顿制
【答案解析】
18.【答案】B
【解析】本题考查因材施教教学原则。因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。题干中的教师选择适合每类学生特点的学习方法来教学，做到了因材施教。故本题选B。
19.【答案】C
【解析】本题考查演示法。演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象，使学生掌握新知识的一种教学方法。本题中，老师通过给学生演示蜡烛熄灭的实验来促进学生掌握生字属于演示法。B选项实验法的主体是学生而不是老师。故本题选C。
20.【答案】B
【解析】本题考查班级授课制。班级授课制是指，把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。班级授课制的主要优点：(1)有利于经济有效地、大面积地培养人才;(2)有利于发挥教师的主导作用;(3)有利于发挥班集体的教育作用。故本题选B。
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（编辑：晓燕）
