考点四十六：教学过程的一般规律
(1)直接经验与间接经验相结合(间接性规律)
①学生认识的主要任务是学习间接经验;
②学生学习间接经验要以直接经验为基础;
③贯彻直接经验与间接经验相统一的规律，要防止两种倾向。
(2)掌握知识与发展智力相统一(发展性规律)
①掌握知识是发展智力的基础;
②智力发展是掌握知识的重要条件;
③防止单纯抓知识教学或只重能力发展的片面性(实质教育论&形式教育论);
④掌握知识与发展智力相互转化的内在机制。
(3)掌握知识与提高思想相结合(教育性规律)
①知识是思想品德形成的基础;
②思想品德的提高为学生积极的学习知识提供动力;
③贯彻传授知识和思想品德教育相统一。
(4)教师主导作用与学生主动性相结合(双边性规律)
①重视教师的主导作用，通过教师的组织、调节、指导，促进学生的发展;
②充分发挥学生的主体作用，调动学习的积极性，使学生适应教师的教学;
③将两者有机统一，避免只强调某方面的作用。
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（编辑：晓燕）
