2024年下半年资格证《保教知识与能力》著名教育思想家的幼儿教育

《母育学校》——这是世界上第一部论述学前教育的专著；

《世界图解》——历史上第一部对幼儿进行启蒙教育的看图识字课本

1.著作：《人的教育》《母亲之歌与爱抚之歌》；

2.①幼儿自我发展的原理；②游戏理论（第一个阐明游戏教育价值的人，玩具取名为“恩物”）；③协调原理；④亲子教育；⑤本能论（活动、认知、艺术、宗教）

（1）儿童中心主义；

（2）教育的本质（教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造）；

（3）活动课程论（“从做中学”）

（1）心理发展具有独特的胚胎期；

（2）心理具有吸收力；

（3）心理具有敏感期；

（4）心理发展具有阶段性；

（5）教育的目的在于发展儿童“生命的法则”，帮助儿童发展生命；

（6）课程内容：感觉教育、语言教育、纪律教育、数学入门教育；

（7）重视教育环境的作用；

（8）教师的作用：教师是儿童活动的观察者、示范者、指导者和准备者

（1）“活教育”理论体系；

目的论：做人、做中国人、做现代中国人；

方法论：做中教、做中学、做中求进步；

课程论：大自然、大社会是我们的活教材。

（2）“五指课程”理论

课程结构：“五指活动”：健康、社会、科学、艺术、文学；

课程实施：“整个教学法”；游戏式教学。

（3）重视幼儿园与家庭的合作

（1）生活教育理论：①生活即教育，社会即学校；②教学做合一；

（2）解放儿童的创造力（头脑、双手、眼睛、嘴巴、空间、时间）