1.李老师正在课堂上讲解有关“花”的课程，学生甲突然打断他，问:“老师，花是不是真的会笑呢?”李老师很不满意地说:“别打岔，在课堂上打扰老师讲课是不礼貌的!”学生甲听后气鼓鼓地坐下了。李老师的做法( )
A.李老师教导了学生尊师重教、文明礼貌
B.李老师的做法违背了因材施教的教学原则
C.李老师及时维护了课堂纪律，使教学得以正常进行下去
D.李老师强制打压学生的疑问，不利于培养学生的发散思维
2.班主任王老师发现小明很喜欢动物，甚至常常将小动物带进教室。他并没有因此批评小明，反而在班里成立了动物兴趣小组。通过对动物的探索活动，引导小明懂得了学好各门功课的重要性。半年后，小明学习取得了很大的进步，并且在全市的昆虫标本制作比赛中获得了一等奖，班主任王老师的做法( )
A.班主任能以学生的兴趣为出发点,引导学生对感兴趣的科目进行探究学习，值得学习
B.班主任见到学生将小动物带到教室却不批评和惩罚，是职责的疏忽
C.班主任应该对小明进行严厉批评和惩罚，以使其遵守班级的纪律
D.班主任成立动物兴趣小组，分散了学生学习的精力，不利于学生未来的升学
3.小明在校数学成绩特别优异，在各大小比赛中屡次获过奖。但是中学一次测验失败后，父母不分青红皂白就责骂，老师对他的评语也充满讽刺，于是小明从此一蹶不振，学习成绩也每况愈下，对学习也丧失了信心。如果你是小明的老师，你最不该怎么做?( )
A.对小明进行适当的表扬，增强小明的自我效能感
B.给小明制定更高的学习目标
C.培养小明对学习真正的兴趣
D.帮助小明，和小明一起树立适合小明的学习目标
4.高一下学期地理课上，老师问:黄河往哪流?一学生唱到:大河向东流啊!老师没有理他，又接着问:太阳系有多少颗行星?那学生又唱:天上的星星参北斗啊!老师气了:再唱出去唱!学生还唱:说走咱就走啊!老师无语…..这是某班主任路过自己班时所见到的一幕，班主任非常了解这个学生，知道他喜欢唱、喜欢演,还迷恋《三国演义》和《水浒传》。
如果你是该生的班主任，你会怎么做?( )
A.帮助地理老师维持秩序，训斥该生
B.与地理老师和学生分别进行沟通，起桥梁作用
C.将该生请出教室，“杀鸡儆猴”
D.联系家长，让家长多管教孩子
5.某小学，在正常上课时间组织100名学士参加一个家具城开业典礼，让学生手捧鲜花欢迎前来祝贺的来宾，活动结束后，学校把600元报酬作为福利发给全体教师。下列说法正确的是( )
A.丰富了学生的活动实践，是一种值得肯定的行为
B.学校将报酬作为福利发给教师，体现了对教师的关爱
C.学校的行为侵犯了学生正常的受教育权，不值得提倡
D.学生在活动中付出的努力,应该把钱分给学生而不是老师
6.课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误。老师恼羞成怒的说：“某某，你厉害，以后你替老师上课好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位同学。下面哪一种解释种解释不符合要求。( )
A.教师应该尊重学生，爱护学生。这位教师直接严厉地批评学生，伤害了学生的自尊心，不符合教师职业素养
B.这位教师没有抓住学生给自己提出的意见促进自己的成长，不符合新课改教学相长的原则
C.根据有关教育法律法规的要求，教师对学生体罚违背了学生的人格尊严权，是违法行为
D.这位教师的行为虽伤害了学生的自尊，但保障了教学正常进行，是教育机智的体现
7.陈老师是小学一年级的班主任，近期，陈老师发现有部分学生热衷观看一部卡通片，而且模仿片中反面人物的行为，结果导致学生中口角甚至打架等不良品德和行为的发生。为了避免此部卡通片的消极影响，陈老师应采取的适当做法是( )
A.陈老师应禁止学生观看这不卡通片
B.程老师应对有模仿行为的学生进行说理教育
C.卡通片中应尽量少描写反面人物
D.陈老师应让学生体验到“恶有恶报，善有善报”
8.对漫画中所反映出得教育现象评价正确的是( )
A.正确，可以帮助学生养成良好学习习惯
B.正确，教师有权利对学生进行适当处罚
C.不正确，教师应详细了解情况后再罚站
D.不正确，教师不能体罚或变相体罚学生
9.贺老师为了提高教学质量，要求全本学生自费购买他指定的教学辅导用书，贺老师的这种行为( )
A.体现了教师享有从事科学研究和学术交流的权利
B.体现了教师享有知道学生的学习和发展的权利
C.违反了不得选用未经审定的教科书的规定
D.违反了不得向学生推销商品和服务的规定
10.在初中的一次科技课上，老师与学生讨论空气资源的话题，请问以下哪个问题最有助于学生进行深入思考( )
A.请分析地球上的空气会耗尽吗?
B.请问哪些因素影响空气的循环?
C.请举例说明空气是否是可再生资源。
D.请问空气是可再生资源吗?
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