1.个体主观能动性的第一层次活动是人作为生命体进行的( )。
A.生理活动 B.心理活动C.认识活动 D.实践活动
2.学校对于故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的教师，可以给予( )。
A.行政处罚 B.行政处分或解聘职务C.撤销教师资格 D.追究民事法律责任
3.课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的( )。
A.有意注意 B.无意注意C.兴趣 D.知觉
4.个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，这说明其思维具有( )。
A.指向性 B.流畅性C.变通性 D.独创性
5.我国首次以法律形式明确规定“国家实施实行教师资格制度”的文件是( )。
A.《教师资格条例》 B.《教师资格认定的过渡办法》
C.《教师资格条例实施办法》 D.《中华人民共和国教师法》
答案及解析：
1.A【解析】本题考查的是主观能动性的三个层次。从活动水平角度看，个体主观能动性由三个层次构成：第一层次是人作为生命体进行的生理活动。第二层次是个体的心理活动，其中最基本的是认识活动。最高层次是社会实践活动。故本题选A。
2.B【解析】本题考查的是教育相关法律法规。《中华人民共和国教师法》第三十七条规定：“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：(一)故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生，经教育不改的;(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。”故本题选B。
3.B【解析】本题考查的是无意注意。无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。题目中教师突然加重语气或提高声调，对学生来说是没有目的，不需要意志努力就能注意到的，属于无意注意。故本题选B。
4.C【解析】本题考查的是创造性思维的特征。创造性思维的特征：流畅性、变通性和独创性。其中，变通性即灵活性，指个人面对问题情境时，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。故本题选C。
5.D【解析】本题考查的是教育相关法律法规。《中华人民共和国教师法》第十条规定：国家实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。《中华人民共和国教师法》是首次以法律形式明确规定“国家实施实行教师资格制度”的文件。故本题选D。
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（编辑：安徽华图）
