根据科尔伯格的道德发展理论，下列哪个阶段在学前儿童身上有所体现?( )
A.以服从与惩罚为取向
B.以“好孩子”为取向
C.以维持社会秩序为取向
D.以社会观念为取向
【答案】A 【解析】惩罚和服从的定向阶段的年龄是0—9岁。行动的物质后果决定这一行动的好坏，不理会这些后果所涉及的人的意义或价值。他们凭自己的水平作出避免惩罚和无条件服从权威的决定，而不考虑惩罚或权威背后的道德准则。在这个阶段，儿童主要关心的是置身于苦恼和避免痛苦、自由限制和忧虑。这个阶段相当于皮亚杰的“客观责任感”。故本题选A。
推荐资料：教师资格证笔试图书教材 网课推荐
本文链接：https://ah.huatu.com/2024/0814/2919435.html
——相关阅读——
辅导课程--2024教师资格考试网络课程|图书资料|面授课程
招考信息--2024年教师资格证考试公告|普通话测试报名公告
考试相关--2024年教师资格考试报名入口|教师资格认定公告
备考资料--历年教师资格笔试试题及解析|面试试题及解析
更多资讯请继续查看:安徽教师招考网(https://ah.huatu.com/jiaoshi/)、安徽教师资格证考试网(https://ah.huatu.com/jiaoshi/zige/)。
以上是根据科尔伯格的道德发展理论的全部内容，更多资讯请继续查看:安徽教师资格考试网(https://ah.huatu.com/jiaoshi/zige/)、安徽省中小学教师招聘考试网(https://ah.huatu.com/jiaoshi/)。
（编辑：安徽华图）
