1.既是人生观开始的时期，又是容易发生品德的两极分化的时期是( )。
A.小学阶段
B.初中阶段
C.高中阶段
D.大学阶段
2.在归因理论中，下列属于内部的、不可控的、稳定的因素是( )。
A.努力
B.能力
C.任务难度
D.运气
3.“师者，所以传道授业解惑也”这句描述教师职业的话出自( )。
A.《师说》
B.《论语》
C.《学记》
D.《大学》
4.下述说法中不正确的是( )。
A.教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体
B.一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程
C.教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体
D.受教育者是教育过程中“学”的主体
5.在教学过程中教学的教育性规律体现在( )。
A.直接经验与间接经验相结合
B.教师主导与学生主体相结合
C.掌握知识与发展智力相结合
D.传授知识与思想品德教育相结合
答案及解析：
1.【答案】B 【解析】初中是人生观的开始，初二是学生两极分化的时期。故本题选B。
2.【答案】B 【解析】A选项努力属于不稳定、内在、可控的因素。B选项能力属于稳定、内在、不可控的因素。C选项任务难度属于稳定、外在、不可控的因素。D选项运气属于不稳定、外在、不可控的因素。故本题选B。
3.【答案】A 【解析】“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也”出自韩愈的《师说》。故本题选A。
4.【答案】B 【解析】教育是教师的教和学生的学共同组成的双边性的活动，即包括教师的“教”也包括学生的“学”，因此B选项除了教师的“教”之外，还应当包括学生的“学”。故本题选B。
5.【答案】D 【解析】教育性规律最早提出者是赫尔巴特，体现了传授知识与思想品德教育相结合。故本题选D。
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