1.皮亚杰认为泛灵论是( )儿童的认知发展特点。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
2.在一次心理学测试的过程中，关于短时记忆的容量单位，学生们的答案涉及以下四种，其中正确的是( )。
A.比特
B.组块
C.字节
D.词组
3.小红因为小时候被猫抓伤过，从那以后她对那些具有爪的事物都十分惧怕。这种现象属于刺激的( )。
A.分化
B.泛化
C.消退
D.抑制
4.亮亮在考试前默默的对自己说，成绩不重要，掌握知识最重要。以这种方式缓解考试焦虑。这一方法是( )。
A.松弛训练法
B.肯定训练法
C.头脑风暴法
D.改善认知法
5.识记材料的系列位置不同，遗忘的情况也不同。材料开头部分回忆率较高，被称为( )。
A.首因效应
B.近因效应
C.前摄抑制
D.后摄抑制
答案及解析：
1.【答案】B 【解析】前运算阶段(2—7岁)的儿童认知发展的主要特征表现为：(1)出现了语词或其他符号，开始出现表象和形象图式;(2)儿童的概念是具体的、动作的，而非抽象的，思维具有不可逆性;(3)认为外界一切事物都是有生命的——泛灵论;(4)自我为中心。故本题选B。
2.【答案】B 【解析】短时记忆的容量单位是组块，容量是5至9个组块。故本题选B。
3.【答案】B 【解析】泛化是对相似的刺激以同样的方式做出反应。小红分不清猫和其他有爪的事物，发生了泛化。故本题选B。
4.【答案】D 【解析】改善认知法适合纠正存在不合理观念引起的焦虑、抑郁等情绪问题。考试前亮亮对自己说“成绩不重要，掌握知识最重要”，这是调整对考试的看法来缓解情绪的方法。故本题选D。
5.【答案】A 【解析】在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为首因效应。材料开头部分回忆率高是因为最初获得的信息影响大。故本题选A。
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