教师招聘笔试美术试题及解析30

2024-07-11 19:53 来源：教师招聘教育综合知识

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模块六美术教学应用

一、单项选择题

1.对小学第一学段美术课创设吸引学生愉快玩乐情境有几种不同的看法，正确的是( )。

A.业精于勤荒于嬉，不可提倡

B.不符合课标“看看、画画、做做”的要求

C.符合课标激发兴趣，体验创造乐趣的理念

D.不能使学生形成基本的美术素养

2.师生戴上自己制作的京剧脸谱，美术课一时变成了化妆会而秩序大乱，这情境反映了( )。

A.教师不能掌控课堂 B.师生共同参与，效果好的课堂气氛

C.不伦不类的课堂教学但有待商榷 D.不能容忍的违反课堂纪律现象

3.关于美术教学设计标准错误的是( )。

A.教学目标多元化 B.教学流程清晰

C.教学步骤合理 D.教学内容丰富

4.《唱大戏》的教学目标分别是了解、感受传统戏剧的魅力，掌握脸谱人物画法，( )。

A.热爱传统美术文化 B.学会各种戏剧唱法

C.掌握戏剧表演技术 D.了解戏剧化妆技术

5.终结性评价是在教学过程完成后进行的评价，而( )是在教学过程中所进行的评价，目的在于了解学生的进步和教学行为的缺失。

A.形成性评价 B.真实性评价

C.量化评价 D.主观评价

6.美术教学方法以语言传递信息为主的有讲授法、问题法、读书指导法和( )。

A.练习法 B.参观法

C.讨论法 D.实习法

7.在美术教学中最常见的教学方法是( )。

A.参观 B.练习

C.发现 D.讨论

8.美术课堂教学的特点主要体现在它有利于提高美术教学效率，有利于美术教学的系统性和连贯性，有利于发挥集体的美术教育作用以及有利于学生( )。

A.扩大艺术视野 B.创新精神的培养

C.身心健康发展 D.审美个性的培养

9.对学生美术作业的评价主要应看( )。

A.是否真实 B.画的好坏

C.是否准确 D.学生参与性

10.与接受学习对应的最主要的教授方法是( )。

A.讲述法 B.展示

C.演示 D.探究法

参考答案

一、单项选择题

1.【答案】C

【解析】《义务教育美术课程标准(2011年版)》中第一学段“造型·表现”目标中指出：“尝试不同工具，用纸以及容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地表现所见所闻、所感所想，体验造型活动的乐趣。”题干中教师创设吸引学生愉快玩乐情境，是符合新课标激发兴趣，体验创造乐趣的理念，其他描述与新课标理念不符合。

故本题选C。

2.【答案】A

【解析】课堂秩序的管理是教学活动正常进行的基本保证，要做到松紧适度。在美术课堂秩序管理上，教师要充分发挥自己的主导作用，要有高度的责任感。如果课堂管理太松，对学生的违反教学秩序的行为不闻不问、听之任之，学生开小差，课堂秩序混乱，降低授课教师在学生心目中为人师表的形象，产生恶性循环，导致教师越来越难于掌控课堂。题干中，师生戴上自己制作的京剧脸谱一时出现了秩序大乱的现象，这是由于教师不能够掌控好课堂，课堂秩序管理较差导致。

故本题选A。

3.【答案】A

【解析】根据新课程标准的内容，美术教学设计一般包括教学目标、重难点、教学流程及板书设计等重要的环节。其中要求教学目标要明确，重难点突出，在教学过程中要凸显学生的学习主体地位，加强师生之间的互动，气氛活跃，板书设计简洁明了、活泼美观等，所以A项教学目标多元化，会导致整堂课程无所适从，反而起到适得其反的效果。

故本题选A。

4.【答案】A

【解析】《唱大戏》属于“综合·探索”学习领域。《义务教育美术课程标准(2011年版)》中，“综合·探索”学习领域目标为：(1)了解美术各学习领域的联系，以及美术学科与其他学科的联系，逐步学会以议题为中心，将美术学科与其他学科融会贯通的方法，提高综合解决问题的能力。(2)认识美术与自然、美术与生活、美术与文化、美术与科技之间的关系，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表学习成果。(3)开阔视野，拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。

故本题选A。

5.【答案】A

【解析】形成性评价：又称过程评价，是在教学过程中进行的评价，是为引导教学过程正确、完善地前进而对学生学习结果和教师教学效果采取的评价。形成性评价的主要目的不是为了选拔少数优秀学生，而是为了发现每个学生的潜质，强化改进学生的学习，并为教师提供反馈。心理学的研究成果和教育实践经验表明，经常向教师和学生提供有关教学进程的信息，可以使学生和教师有效地利用这些信息，按照需要采取适当的修正措施，使教学成为一个“自我纠正系统”。

故本题选A。

6.【答案】C

【解析】练习法、参观法、实习法都是以实践、行为等为主的，而不是以语言传递信息为主。讨论法是教师指导学生以班级或小组为单位就某一课题各抒己见、相互启发，最终解决问题的教学方法。

故本题选C。

7.【答案】B

【解析】教学方法是为了达成一定的教育目标，教师组织引导学生进行专门科目主题内容的学习活动所采用的方式、手段和程序;它包含了教师的教法、学生的学法、教与学的方法。A、B、C、D四个选项均可以作为美术教学的方法。美术课除了个别欣赏课外，全部都有课堂练习的环节，培养美术表现技能始终是美术课的重要任务。因此，练习法几乎是所有课题必不可少的。

故本题选B。

8.【答案】C

【解析】美术课堂教学的特点主要体现在以下几个方面：它有利于大幅度的提高美术教学效率;它有利于美术教学的系统性和连贯性;它有利于发挥集体的美术教育作用;它有利于学生身心健康发展。

故本题选C。

9.【答案】D

【解析】美术课堂教学评价指标是以《美术课程标准(2011年版)》的评价理论和目的为核心的，是进行评价操作的前提。新的课堂教学评价指标注重的是以学生的“学”评价教师的“教”。“以学论教”的教学呈现出的状态为参照，来评价课堂教学的效果和质量，改变了传统教学评价中以教师为中心，“以教论教“的状况。新的评价指标包含全新的教学观念，不是看教师教了多少知识，而要从课堂上学生认知、思维、情感等方面的发展程度来评价教师教学质量的高低，具体表现为学生在课堂上的参与状态、交往状态、思维状态和学习达成状态。新课标指出对学生美术作业的评价主要应看学生参与性。

故本题选D。

10.【答案】A

【解析】新课标指出与接受学习对应的最主要的教授方法是讲述法。尽管展示、演示等法也会被运用，但都是起辅助作用，在接受学习中教师的讲述是传递知识最为重要的途径。

故本题选A。

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