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刚进入课堂的孩子都会慢慢通过学习课堂纪律来减少受到批评的次数。根据皮亚杰的认知发展理论，这属于( )。
A.同化
B.平衡
C.顺应
D.客体永恒性
【答案】C 【解析】根据皮亚杰的认知发展理论，同化指的是有机体面对一个新的刺激情境时，把刺激整合到已有的图式或认知结构中。顺应指的是有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时，其认知结构发生改变来适应新刺激的影响。个体的认知图式通过同化和顺应而不断发展，适应新的环境。平衡是不断成熟的内部组织与外部环境的相互作用，它是儿童心理发展的决定因素。客体永久性指的是知道某人或某物虽然现在看不见但仍然是存在的。题干中，孩子通过改变自己大脑的认知结构来学习课堂纪律，正是顺应的体现。故本题选C。
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（编辑：安徽华图）
