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1.与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在( )。
A.生活性
B.计划性
C.组织性
D.系统性
2.能让学生充分交流互动并有利于发挥其主体作用的教学组织形式是( )。
A.道尔顿制
B.个别教学
C.分组教学
D.文纳卡特制
3.将观察法分为系统观察和非系统观察的依据是( )。
A.观察条件是否人为控制
B.观察活动是否规律
C.观察者是否直接介入活动
D.观察内容是否有设计并有结构
4.对中小学生来说，期末的家庭报告书是对他们学习情况非常重要的总结，尤其是教师评语部分，教师评语对学生的作用一般不包括( )。
A.为学生家长提供信息
B.为学生家长提供反馈
C.衡量教师的教学水平
D.诱导学生好好学习
5.“灯是照明工具。”这种认识反映了思维的( )。
A.概括性
B.想象性
C.间接性
D.直觉性
答案及解析：
1.【答案】A 【解析】家庭教育在孩子的成长历程中起到了举足轻重的作用，它的特点具有先导性、感染性、生活性、权威性、终身性等。故本题选A。
2.【答案】C 【解析】分组教学制就是按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。分组教学制能较好地照顾个别差异，重视学生的个别性;有利于因材施教;有利于学生交流互动并发挥学生的主体作用。故本题选C。
3.【答案】B 【解析】根据观察的系统性，分为系统观察和非系统观察。所谓系统观察法，是研究者有目的、有计划地对研究对象进行的观察。在观察之前，研究者要对被观察的对象、时间、地点及怎样观察等进行详尽的考虑和明确的规定，所得资料比较完整、客观。这样的观察活动具有规律性。故本题选B。
4.【答案】C 【解析】老师对学生的期末评语是老师对学生一学期的德智体美方面的评价，它的作用主要是对学生的评价和期望、对家长提供反馈信息，不是衡量老师的教学水平。故本题选C。
5.【答案】A 【解析】思维的概括性，包含两层意思：(1)把同一类事物的共同特征和本质特征抽取出来加以概括;(2)将多次感知到的事物之间的联系和关系加以概括，得出有关事物之间的内在联系的结论。题干中“灯是照明的工具”是思维概括性的第一层意思。故本题选A。
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