教师招聘小学体育《向右（左）转走》教案

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教材页展示

一、教学目标

1.通过本节课学习，学生熟练掌握队列口令，大部分学生能够基本完成向右(左)转走的技术动作。

2.通过本节课学习及学生练习，发展学生各关节、韧带柔韧性及灵活性，提升学生的身体协调能力。

3.通过各种向右(左)转走，激发学生学习的兴趣，培养学生积极参与体育运动的习惯，在游戏比赛中培养学生团结协作的意志品质。

二、教学重点

预令和动令的时机节奏与整体动作一致。

三、教学难点

脚尖和身体转动的角度，摆臂与下肢动作的配合。

四、教学过程

(一)开始部分

包括集合整队、报数、师生问好、宣布本节课内容、检查服装、安排见习生等。

(二)准备部分

1.游戏—松鼠与大树

游戏名称：松鼠与大树;游戏队形：学生以教师为圆心围绕成一个圆，三人一组，两人扮演大树，一人扮演松鼠，扮演大树的人两手相扶，保持直立，扮演松鼠的人蹲在大树底下;游戏规则：教师喊“松鼠”时，大树不动，松鼠重新寻找大树，教师喊“大树”时，松鼠不动，大树重新寻找松鼠;教师喊地震时，全部重新组合。游戏惩罚：对于没有找到目标的学生，可以采用唱歌、跳舞或者原地蹲起。

2.关节、韧带练习。

游戏后，将全班学生分成四组，按照头部运动、扩胸运动、体转运动、膝关节运动、踝腕关节运动的练习顺序进行关节、韧带练习(4*8拍)。

(三)基本部分

1.展示图片，提出问题

出示体操明星图片(李宁)

提问1：你们知道这是谁吗?

通过图片和问题导入的形式，来吸引学生的注意力，让学生带着问题来学习，达到课未始，兴已浓的教学氛围。

2.教师示范、分解讲解

教师首先进行完整动作的示范，让学生初步建立动作表象，其次分解讲解。

口令：“向右(左)转——走!”

预令和动令都落在右(左)脚上。当听到动令后，左(右)脚向前迈半步，脚尖向右(左)约45°，身体向右(左)转90°时，脚不转动，接着迈踢右(左)脚，向新的方向行进，两臂配合两腿协调摆动。

3.学生练习巩固阶段

练习一：向右转走练习，以小组为单位进行向右转走练习，初步体会向右转走的口令与节奏，以及摆臂与下肢的协调配合。

练习二：向左转走练习，以小组为单位进行向左转走练习，初步体会向左转走的口令与节奏，以及摆臂与下肢的协调配合。

练习三：向右转走接向左转走练习，以小组为单位进行向右转走衔接向左转走练习，通过这个较大难度的练习，让学生体会动作之间的衔接与口令相配合的技巧。

在学生练习的过程中，我将巡回指导，及时的纠正错误动作。

4.比赛巩固

比赛方法：将全班学生分成人数和竞技水平均等的四组，进行“比比谁快”的接力赛，每组学生按纵队分别在2、4、6、8跑道在起点站立，听到“开始”口令后，第一名学生跑出，绕过离起点处25米的标志杆后跑回，与下一名学生击掌接力，第二名学生跑出，依次进行，直到最后一名学生跑回，比赛结束，用时最少的队伍获胜。

(四)结束部分

1.整理放松活动

学生之间相互放松手臂和腿部。

2.小结部分

问题：这节课你收获了什么?

学生小结：讲解动作要领，做出今天所学动作。

相互评价：组内相互讨论，总结动作要领。

教师总结：对学生的回答进行总结评价。

3.收拾器材、师生再见

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