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  • 教师资格面试高中音乐《一杯美酒》教案

    2024-04-29 18:28 来源:教招网

      安徽教师资格考试网同步教招网考试动态信息:教师资格面试高中音乐《一杯美酒》教案。更多关于教师资格面试高中音乐杯美酒,教案,教招网的信息的内容,请关注安徽教师资格考试网,以及安徽华图教师考编(jiaoshitest)认证号和交流群(安徽教师资格考试网微信群)获取更多招考信息和备考资料。

    1.题目:鉴赏教学试讲

    2.内容:《一杯美酒》

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    3.基本要求:根据指定内容进行片段教学设计与试讲(约10分钟)

    (1)展示鉴赏课教学过程;

    (2)依据谱例边弹边唱旋律;

    (3)依据谱例边哼唱旋律边指挥;

    (4)展示板书。

    一、教学目标

    1.通过学习歌曲《一杯美酒》,感受维吾尔族音乐的风格特点,增强对民族音乐的热爱。

    2.通过聆听、讨论、分析、探究等方法,理解维吾尔族音乐特点,提高音乐鉴赏能力。

    3.理解维吾尔族音乐多切分、附点、变化音的歌舞音乐风格特点,能够哼唱歌曲主题旋律。

    二、教学重难点

    重点:通过分析歌曲,感受维吾尔族音乐的风格特点,并能哼唱歌曲主题旋律。

    难点:理解维吾尔族音乐多切分、附点、变化音的歌舞音乐风格特点,加深对民族音乐的认识。

    三、教学过程

    (一)新课导入

    1.展示维吾尔族舞蹈,提问:这是哪个民族的舞蹈?分享对新疆地区的认识(人文、地理等多角度)。

    2.总结:今天欣赏维吾尔族民歌《一杯美酒》,顺势揭示课题。

    (二)新课讲授

    1.初步感知

    教师播放歌曲,并提问:歌曲的速度是怎样的?情绪又是怎样的?

    (中速、热情地)

    2.教师范唱

    教师范唱歌曲,小组讨论:歌曲旋律为什么充满异域特色,你认为哪些音乐要素增加了这样的色彩?

    3.分析作品

    (1)播放音频,结合谱例,思考歌词中哪些内容能体现维吾尔族的风土人情?歌曲又表达了这样的情感?。

    (2)教师引导学生以拍桌进行切分、附点音阶练习,注意强拍和弱拍的强弱对比。

    (3)教师播放音频,学生跟随音乐哼唱歌曲,感受歌曲中切分音、附点的演唱特点,加深对维吾尔族音乐特点的感受与认知。

    (4)教师引导学生,以《一杯美酒》为例,总结维吾尔族音乐的特点:多采用切分、附点节奏,节奏鲜明活泼、热烈,富有韵律感;也会采用一些休止、连线造成切分的感觉;会采用变音丰富音响效果,富有异域感,是地区特殊的音乐文化符号。

    (三)巩固练习

    播放《一杯美酒》视频,提问:请总结出你在视频中看到哪些表演形式?

    在此过程中,看多媒体介绍弹布尔、都塔尔、热瓦普、达卜,通过视听结合的形式了解维吾尔族歌舞音乐、常见乐器。

    (四)音乐活动

    教师为四个大组分别分发了手鼓,请学生以前组为单位,用5分钟的时间,为《一杯美酒》这首歌曲编排一个简短的节目,自选形式,可以演唱、伴奏、舞蹈或是情景剧。学生表演,教师总结。

    (五)课堂小结

    1.教师评价学生的整体表现。

    2.通过语言进行情感升华,结束课堂。

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    四、板书设计

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      本文【教师资格面试高中音乐《一杯美酒》教案】来源于教招网,具体最终信息请以教招网为准!

    (编辑:安徽华图)

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