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2024年国家公务员面试热点：老人大学热与夜校热
【热点链接】
1.“白天上班，晚上学艺”，正在成为年轻人的新生活。上夜校究竟能学啥?非洲鼓、汉服舞、花艺、书法……内容丰富，又符合年轻人的兴趣审美，每个人都能从中找到心灵的寄托。听起来很诱人，但招生名额十分有限，热门课程的排队人数比“吃长沙夜宵”队伍还要长。上夜校，是年轻人夜生活的另一种打开方式。过去提起年轻人的夜生活，想到的多是大排档、小龙虾、KTV，主打休闲娱乐。如今，忙碌了一天的年轻人涌入夜校学技艺、拓人脉，说明年轻群体的夜生活不仅需要烟火气，也需要文化味。
2.“白天上班，晚上学艺，夜校之风吹遍大地。”“不是兴趣班上不起，而是老年大学更具性价比。”近日，在各大社交平台，吹起了一股“怀旧”风，不少年轻人正以一种与众不同的方式打开“夜生活”，当起了“老年大学生”，用更具性价比的课程，丰富精神生活。
“夜校”是一个具有年代感的词汇。20世纪80年代，“夜校”曾是无数年轻人扫盲、培训、在职学历再教育的共同回忆。现如今，不少老年大学也开设了“夜校”课程，而且吸引了越来越多的年轻人加入，成为年轻人自我提升的“加油站”。
据某平台数据显示，今年以来，“夜校”的搜索量同比增长980%，相关帖子评价数同比增长226%。在一些社交应用中，“青年夜校”相关话题更是不断登上热搜，热度比往年翻倍增长。
据报道，前不久，上海市民艺术夜校秋季班报名还出现了这样的景象：65万人同时在线抢课，143个教学点位、382门课程的9117个线下上课名额在半小时内被一抢而光，大多数课程名额一分钟内就被“秒杀”。网友直呼：“梦回大学抢课”“比假期抢车票还难”。
【政策理论】
1.背景
数据显示，青年是文化消费的主力军。但这对青年人的艺术培训课程基本收费较贵，致使不少年轻人望而却步。今年以来，线下文化消费强劲复苏，演出刺客、逢节必涨等现象也让消费者很“受伤”。许多年轻人为满足文化需求，涌入老年大学，“蹭老式消费”，进而激发起“夜校学习”热。
2.原因/意义
(1)满足年轻人情感需求。今天的年轻人，对生活品质有着更高的追求，其中非常重要的表现便是发展兴趣爱好、点缀日常生活。老年大学学习与夜校学习没有升学压力，不考试、不内卷。让年轻人在不断加快生活节奏的社会当中，在文化活动中寻找放松，疏解情感上的焦虑与心理的倦怠。尤其老年大学天然被赋予了慢节奏的特质与“享受生活”的期许，很适合成为情感的避风港。“青年夜校”就像一个情绪充电站，在引导年轻人拒绝内耗的同时，又给他们带来一定的松弛感。
(2)提供技能学习。年轻群体投入文化消费，不再只是单纯娱乐，而是更注重获得学习价值，夜校与老年大学本就是学习的场所，受到追捧是应有之意。同时在老年学校和夜校中大部分人的社交不属于同辈交往，由此产生的代际沟通能够有效推动知识共享与情感弥合。“代际学习计划”，这些项目为年轻人提供了向长者学习经验和智慧的机会，同时也为老年人提供着陪伴和社会互动。
(3)课程经济实惠。老年大学对年轻人的吸引力，首先来自那些“物美价廉”的课程。年轻人涌入老年大学与夜校，折射出的是真实的消费观念与学习需求。这一届年轻人不抠门、不吝啬，但同样精打细算，希望能“花小钱办大事”。然而培训机构里那些价格动辄四位数、五位数的课程，往往“让钱包束缚了爱好”。反观老年大学和夜校，一学期的学费通常只需要几百元甚至几十元，上夜校和老年大学成为了一种低成本的文化消费。
(4)课程师资有保障。老年大学与夜校往往有着丰富的课程设置与专业的师资力量，自然成为年轻人的心头好。反观市场化的培训机构课程质量参差不齐，师资力量无法保障。相比之下，公共文化机构的服务质量更为可靠。
3问题：
(1)稀缺资源。当下夜校等成为一种稀缺资源，被中间商当成了一门生意，甚至出现了“夜校黄牛”。
(2)跟风行为。部分青年人，为了“赶时髦”，纷纷加入夜校学习，本着“薅羊毛”的心态，却不珍惜机会，没有认真学习技能。
(3)挤占老年人的机会。年轻人大量涌入老年学校，让本就不多的学习名额更加紧俏，加之老年人的信息接受渠道不如年轻人广泛，消息不够灵通，进一步挤压了老年人的权益。
3.对策
(1)政府部门要加强引导，搭建平台。一方面政府要加大资金投入，鼓励地方文化部门，积极组织成立老年大学与夜校，科学管理。另一方面，引导市场化机构把握商机，可开设类似机构，结合年轻人的文化需求，推出合适的产品和服务。
(2)夜校、老年大学合理设置课程，提高师资力量。推出课程时可以充分结合本地的艺术特色、整合好各类资源、管理好场地人员安全的基础上，保证现有课程水准与质量。尤其可以针对年轻人的诉求，开设除文化艺术课程之外的，技能培训课程。继续保持师资优势，邀请行业内的优质教师授课，推动文化的纵深普及。
(3)青年人结合需求，理性报课。青年人根据自身的兴趣爱好，避免盲目跟风。
【知识运用】
1、近期，多地纷纷报道越来越多年轻人涌入老年大学和夜校学习，参加插画围棋、古筝、国画、品酒等课程。对于这类现象，谈谈你的看法?
【评分要点】
(1)能够给出明确的表态，全面理性看待年轻人进入老年大学和夜校学习。
(2)能够分析此类现象的意义或者原因，比如满足年轻人的情感寄托、高性价比的课程让年轻人能够无负担学习等等。
(3)能够分析其中存在的问题，比如夜校黄牛、挤压老年人的学习机会等
(4)能够提出完善的建议对策，比如加大老年大学和夜校的建设，严厉打击黄牛行为，规范管理，优先保障你老年人权益等。
2、你所在的单位决定针对当地的夜校进行调研，了解开办的情况，为后续的工作提供方向。领导把这件事交给你负责，你会怎么组织?
【评分要点】
(1)能够明确调研的意义，如满足群众的文化需求，为当地文化工作开展提供方向等。
(2)能够合理安排调研工作，开展前期准备，如培训人员、合理分工、准备物资等。
(3)保证调研的科学性。针对不同的群体调研不同内容。如针对夜校了解办学情况、针对学生了解学习效果、选择夜校的原因等。
(4)保证调研报告的严谨性。采用科学方式，分析数据信息，形成报告，为下一步工作提供依据。
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（编辑：王慧）
