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1.发展心理学的经典实验之一“视崖实验”旨在研究婴儿的( )。
A.深度知觉
B.方位知觉
C.空间知觉
D.大小知觉
2.教师带着幼儿到室外观察果树。小班时,幼儿东张西望,不能完成教师要求的观察任务。到了大班,幼儿能认真完成教师的要求,完整地说出果树的特征。这说明儿童心理的发展趋势是( )。
A.从简单到复杂
B.从具体到抽象
C.从被动到主动
D.从零乱到成体系
3.《幼儿园工作规程》规定,幼儿园应当建立卫生消毒、晨检、午休制度和病儿隔离制度,认真做好( )工作。
A.检查制度和安全制度
B.计划免疫和疾病防控
C.预防接种和保健制度
D.健康教育和卫生监督
4.下列不属于对幼儿攻击性行为进行矫治策略的是( )。
A.对攻击行为“冷处理”
B.暂时隔离
C.榜样示范
D.惩罚
5.语言能力是在( )的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
A.生活
B.课程
C.交往
D.运用
答案及解析:
1.【答案】A 【解析】本题考查距离知觉的发展。深度知觉是距离知觉的一种。6个月婴儿已经有了深度知觉。“视觉悬崖”是一种测查婴儿深度知觉的有效装置。故本题选A。
2.【答案】C 【解析】本题考查心理发展的趋势。儿童心理活动最初是被动的,主动性是逐渐发展并逐步提高的。儿童心理的这种由被动到主动发展的趋势,主要表现在:从无意向有意发展、从主要受生理制约到自己主动调节。题干中“小班时,幼儿东张西望,不能完成教师要求的观察任务。到了大班,幼儿能认真完成教师的要求,完整地说出果树的特征。”属于由被动到主动。故本题选C。
3.【答案】B 【解析】本题考查《幼儿园工作规程》(2016年版)。《规程》中第二十条幼儿园应当建立卫生消毒、晨检、午检制度和病儿隔离制度,配合卫生部门做好计划免疫工作。幼儿园应当建立传染病预防和管理制度,制定突发传染病应急预案,认真做好疾病防控工作。故本题选B。
4.【答案】D 【解析】本题考查攻击性行为矫治策略。攻击性行为的矫正方法:榜样法、阳性强化法、消退法、暂时隔离法。惩罚不属于其中。故本题选D。
5.【答案】D 【解析】本题考查《幼儿园指导纲要(试行)》。《幼儿园指导纲要(试行)》语言领域指导要点指出,语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。故本题选D。
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