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1.题目：弹唱《海边》
2.内容：
(1)弹唱歌曲。
(2)音乐教学活动展示。
3.基本要求：
(1)弹唱歌曲
完整、流畅地弹奏，节奏准确。
有表情地歌唱，吐字清晰，准确把握音高。
(2)音乐教学活动展示
教唱的方法基本适合幼儿的特点，能激发幼儿的兴趣，适合幼儿的能力水平。
(3)请在10分钟内完成上述任务
一、活动目标
1.了解歌词内容，知道在海边可以做的事情。
2.可以在集体面前唱歌，根据“唱”“拾”“挖”“堆”等歌词创编动作。
3.感受歌曲《海边》的欢快轻松节奏。
二、活动重难点
1.活动重点：知道歌词内容，可以演唱歌曲。
2.活动难点：根据“唱”“拾”“挖”“堆”等歌词创编动作。
三、活动准备
1.物质准备：图谱、海浪的音频。
2.经验准备：幼儿有去过海边或在电视上见过海的经验。
四、活动过程
(一)开始部分
1.教师组织节奏游戏，引导幼儿提前感受歌曲节奏，吸引幼儿兴趣。
游戏玩法：幼儿在教室中间围成一个圈，根据教师拍手的节奏调整行走的速度。节奏越快，走路速度越快。教师拍手，拍出XX XX XX- XX XX XX-的节奏。
2.教师出示海浪的声音，创设“去海边”的情境。
教师引导语：你们听这是什么声音?哇，原来是魔法把我们带到了海边。海边的小朋友他们都在做什么呢?我们一起听听看。
(二)基本部分
1.教师完整弹唱歌曲，幼儿倾听，提出问题。
引导语：小朋友们都在歌曲中听得到了些什么?在听这首歌曲的时候心情如何?
2.教师出示图谱，引导幼儿学习图谱内容，识记歌词。
教师引导语：(1)我们一起去海边，听到谁在唱歌?
(2)你拾贝壳，我在做什么?要在沙滩上修个什么出来?
3.教师结合图谱引导幼儿演唱歌曲。
4.教师引导幼儿根据儿歌创编动作。
(1)教师提炼出需要创编的动作：“拾”“挖”“堆”。
(2)教师引导幼儿创编动作，并加入歌曲表现出来。
5.为幼儿分发草帽，进行“歌表演”。
引导语：海边的篝火晚会开始了，戴上草帽，我们去参加晚会啦。
(三)结束部分
教师点评幼儿的表现，鼓励全体幼儿。
教师引导语：海边之旅非常顺利，看来你们都做了自己想做的事。一会儿我们可以尝试把这个美丽的画面画在纸上，永久的保存下来。
五、活动延伸
延伸至美工区，引导幼儿去美工区画出海边游玩的场景。
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（编辑：安徽华图）
