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分析推理解题妙招集锦
分析推理作为公务员考试中的高频出现的一种逻辑判断的题目，考察方式多变，考察维度丰富，题目的难度梯度也比较大，主要考察学生分析事物的逻辑能力，是一种考察方法非常丰富的题目，在每一年的国考地市级的逻辑判断中，甚至会以材料命题的方式连出五道题目，可见对于该能力的测查尤为重视，但是这种题目却不好把握，尤其是信息量较大的题目，很多同学找不到切入点。接下来我们给大家介绍几种不同难度梯度的分析推理让大家面对这类题目不再感到无从下手。
一、排除法
排除法是分析推理中最简单直接的一种方法，一般能够在题目中快速得到答案，主要是通过提炼句子的信息，将选项默认为正确的内容，与隐含在句子中的内容一一比对，如果冲突则排除。如：
【例1】 某单位领导决定在王、陈、周、李、林、胡六个人中挑几个人去执行一项重要任务，执行任务的人选应满足以下所有条件：王、李两人中只要一个人参加；李、周两人中也只要一个人参加；王、陈两人至少有一个人参加；王、林、胡三人中应有两人参加；陈和周要么都参加，要么都不参加；如果林参加，李一定要参加。
据此，可以推出以下哪一项是正确的？
A.王、陈不参加
B.林、胡不参加
C.周、李不参加
D.李、林不参加
【答案】D
【解析】由“李、周两人中也只要一个人参加”，则 C 项排除。由“王、陈两人至少有一人参加”，则 A 项排除； 由“王、林、胡 3 人中应有两人参加”，则 B 项排除；因此，选择 D 选项。
二、确定信息法
题干中的信息有的可能性较多，这就叫做不确定的信息；有的可能性相对唯一，这就叫做确定的信息。确定信息相对不确定信息而言，更应作为推理的起点。所以分析题目中的确定信息就要找到唯一性的信息入手，方能找到突破口。如：
【例2】小溪根据学习计划制定了阅读书单，准备阅读《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《西游记》《论语》《道德经》《诗经》七部名著，每部均要阅读，但是她的阅读顺序必须符合如下要求：
（1）阅读《道德经》之前要先阅读《三国演义》，阅读这两部著作之间还要阅读另外两部著作（《诗经》除外）；
（2）第一部或者最后一部阅读《西游记》；
（3）第三部阅读《论语》；
（4）阅读《诗经》要在阅读《道德经》之前或者刚刚阅读完《道德经》之后。
如果小溪首先要阅读《三国演义》，则可以确定她的阅读顺序是：
A.第二部阅读《水浒传》
B.第五部阅读《诗经》
C.第五部阅读《道德经》
D.第二部阅读《红楼梦》
【答案】B
【解析】第一步，确定题型。
题干有信息匹配特征，确定为分析推理。
第二步，分析条件，进行推理。
根据“首先要阅读《三国演义》”和条件（1）可知，第四部阅读《道德经》；再结合条件“《诗经》不在两部著作之间”和（4），可知《诗经》在《道德经》之后，即第五部阅读的著作是《诗经》。
因此，选择B选项。
三、最大信息法
有些题目并没有确定信息，无法找到确定的内容，这时我们还可以去找一找是否存在最大信息，也就是重复出现的信息，一般重复出现的信息限定的内容更丰富，反而范围越唯一，这时候可以通过最大信息入手找到突破口，有时候确定的信息就隐藏在最大信息之中。如：
【例】某班分小组进行了摘草莓趣味比赛，甲、乙、丙3人分属3个小组。3人摘得的草莓数量情况如下：甲和属于第3小组的那位摘得的数量不一样，丙比属于第1小组的那位摘得少，3人中第3小组的那位比乙摘得多。据此，将3人按摘得的草莓数量从多到少排列，正确的是：
A.甲、乙、丙
B.甲、丙、乙
C.乙、甲、丙
D.丙、甲、乙
【答案】B
【解析】第一步，确定题型。
题干有信息匹配特征，确定为分析推理。
第二步，分析条件，进行推理。
“第3小组”出现频次较高，考虑使用最大信息法。
根据“甲和属于第3小组的那位摘得的数量不一样”，可知：（1）甲不属于第3小组；
根据“第3小组的那位比乙摘得多”，可知：（2）乙不属于第3小组，且第3组>乙；
综合（1）（2）可得：丙属于第3小组。
根据“丙（第3小组）比第1小组的那位摘得少”，可得：（3）第1组>丙（第3组）；
综合（2）（3）可得：第1组>第3组（丙）>乙；
故可得：甲是第1组，乙是第2组，且三人从多到少的顺序为：甲、丙、乙。
因此，选择B选项。
通过以上三种题型，我们会发现分析推理题目出题形式丰富，方法也灵活多变，如果想要拿到题目便能从容应对，除了要多刷题多总结以外，还要多多思考，总结这一类题目的切入点的题目存在哪些共同特点，这样便能快速的识别适配的方法。
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（编辑：王慧）
