安徽事业单位职测易错题解析-言语理解与表达（12月28日）

2023-12-28 16:02 来源：安徽华图

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　　【答案及解析】

　　16.【答案】D

　　【解析】第一步，分析文段。文段前三句话分别论述了西方对俄罗斯的经济制裁、世界能源价格滑坡和俄罗斯与北约不断紧张的军事关系使得俄罗斯经济形势内外交困。紧接着用“在这种形势下” 引出文段重点，强调俄罗斯重新调整国家发展战略，通过加强与亚太地区的合作，从而突破内外交困的经济形势。文段为“分—总”结构，尾句为重点，主要强调解决俄罗斯所面临困境的策略。

　　第二步，对比选项。D 项是对文段重点句的同义替换。

　　因此，选择 D 选项。

　　【拓展】A 项：“ 内外交困”是背景，非重点。B 项：“利好”文段并未提到。C 项：“ 战略新调整”未能明确调整的方向，而文中的重点已明确。

　　17.【答案】B

　　【解析】第一步，分析文段。文段首句先论述要解决一些异地医保结算所存在的问题。第二句话介绍群众反映办理流程比较繁琐。下文具体介绍办理流程如何繁琐。最后一句话提出对策，有关部门需要怎么做才能让老百姓的异地结算之路越走越顺畅。故文段结构为“分—总” ，主旨句为最后一句对策句。

　　第二步，对比选项。B 项是文段主旨句的同义替换。

　　因此，选择 B 选项。

　　【拓展】A 项：为问题表述，非重点。C 项：未体现文段的核心话题“异地医保结算” 。D 项：“将会很快实现”为无中生有。

　　18.【答案】B

　　【解析】第一步，分析文段。这句话的意思是“ 没有听到的不如听到的，听到的不如见到的，见到的不如了解到的，了解到的不如去实行，学问到了实行就达到了极点。”强调实践的重要性。

　　第二步，对比选项。B 项“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” 意思是从书本上得来的知识终究觉得肤浅,要彻底弄懂，非亲自实践不可，与文段意思相同。

　　因此，选择 B 选项。

　　【拓展】A 项：“世人何人不读书，书奴却以读书死” 意思是不要死读书、读死书，反对僵化的、机械的读书方式。C 项：“ 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”意思是年轻的时候不知道努力学习，到老了才后悔读书太迟。用来劝解年轻人趁早努力学习，免得将来后悔。D 项：“书到用时方恨少，事非经过不知难”意思是到实际使用时才懊恨书读得太少，没有亲身经历过不知事情的艰难。

　　19.【答案】C

　　【解析】第一步，分析文段。文段先介绍了现代公共服务的概念，下文举例论述现代公共服务的类型，属于概念的范畴。后文介绍了现代公共服务的特点。最后一句话介绍了现代公共服务的判断标准，即它的外延。

　　第二步，对比选项。C 项是文段内容的归纳概括。

　　因此，选择 C 选项。

　　【拓展】A 项：“类型”为举例部分内容，非重点。B 项：“基本特征”表述片面。D项：“ 内涵”不如 C 项全面。外延：适合于某一概念的一切对象，即概念的适用范围。

　　20.【答案】A

　　【解析】第一步，分析文段。文段首先指出学习记忆的神经基础是中枢神经系统的可塑性，接着强调突触是改变环节，是神经可塑性的关键部分。最后通过两个方面来具体解释说明突触可塑性。文段主要强调突触的可塑性。

　　第二步，对比选项。A 为文段主要内容的概括性表述，答案锁定 A 选项。B 项为文段后半部分具体解释说明的内容，非重点，排除 B 项。C 项与文意表述不符，排除 C项。D 项为引出话题的句子，偏离重点，排除 D 项。

　　因此，选择 A 选项。

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