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?气质类型这部分知识点在我们教师招聘考试中还是相对重要的一部分知识。因为它不仅有趣而且还与我们的实际教学相关，所以学好这部分知识不仅对我们的考试十分重要，还对我们今后的教学、生活都会有十分重要的意义。
关于气质我们首先要明白，我们心理学上的气质和我们生活中的气质有什么不同。在我们心理学上，气质往往强调的是个体与生俱来的较为稳定的心理特征，这是因为与生俱来的东西是没有一个客观的评价标准的，所以在我们心理学上，气质是没有好坏之分的;而我们日常生活中所说的气质往往强调的是一个人的行为方式，有些人气质好，有些人气质坏，事有评判标准的。所以关于它们的区分，我们还是要明白的。
看到气质，我们要首先知道我们现在的气质学说是建立在希腊医生希波克拉里的体液说上的，这部分知识点我们还是要知道的。气质这部分知识在我们教师招聘考试中往往会以客观题的形式来考察大家，客观题又分为两种形式：一种是概念型单选，即在题干中给我们描述一段文字，让我们来判断描述的是哪一种气质类型，这部分知识往往较为简单;另一种题型就是案例性单选，在题干中给我们描述一段情景，让我们判断一下题干中的主人公是哪一种气质类型，这部分知识点有一点难度，重在考察我们队这部分知识的一种理解。除了单选题外，这部分知识还有可能通过材料分析题的形式来考察大家，第一问就是让我们看一下题干中的不同主人公分属怎样的气质类型，第二问就是考察气质类型对我们教学工作的一个启示了。这就是我们这部分知识的一个考情。
我们心理学上总共将人的气质分为四大气质：胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质。这些名称是需要我们记清的，因为单选题最常考的题型就是气质同气质类型对立的一个对应关系。所以我们一定要记清楚，不要给记混了。关于气质类型及其特点，我们只需要将文中的这个表格记清楚就可以了。
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通过这个表格我们可以清楚的记住气质类型以及它们特点的对应关系。在此，我们还要明确一点，我们大部分人的气质都是属于中间型或混合型的气质，单一极端的气质类型是很少的，这点我们在做选择题的时候一定要记清楚。
最后就是气质类型给我们的教学启示。我们在讲气质了类型特点是都是从优缺点来阐述的。所以，我们在今后的教学中对于不同启示类型的学生的优点要予以保留和发扬，需要改掉的就是他们的缺点。所以，我们在今后的教学中要注意以下几点：
针对胆汁质的学生，我们要培养他们的自我克制能力;
对于多血质的学生，我们要给他们较多的任务，提较高的要求，养成克服困难、专一的精神;
对于粘液质的学生我们要给他们充足的时间思考问题，对他们的教学要有耐心，培养他们善于交际的能力;
对于抑郁质的学生，我们一定要关心他们，体贴他们，鼓励他们多参加活动，让他们感受机体的温暖，他们犯错的时候，不要当众指责他们，以免挫败他们的自尊心。
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