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  • 中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律

    2023-10-09 00:35 来源:教招网

      安徽教师资格考试网同步教招网考试动态信息:中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。更多关于中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律,教招网的信息的内容,请关注安徽教师资格考试网,以及安徽华图教师考编(jiaoshitest)认证号和交流群(安徽教师资格考试网微信群)获取更多招考信息和备考资料。

    中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律,根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论,小辉的道德发展处于哪些阶段?( )

    A.相对功利取向

    B.惩罚服从取向

    C.寻求认可取向

    D.遵守法规取向

    【答案】B 【解析】本题考查科尔伯格道德发展阶段理论。相对功利的道德定向阶段,儿童的道德价值来自对自己要求的满足,偶尔也来自对他人需要的满足。在进行道德评价时,开始从不同角度将行为与需要联系起来,但具有较强的自我中心性,认为符合自己需要的行为就是正确的。寻求认可的定向阶段,儿童的价值是以人际关系的和谐为导向,顺从传统的要求,符合大众的意见,谋求大家的称赞。在进行道德评价时,总是考虑到社会对一个“好孩子”的期望和要求,并总是按照这种要求去展开思维。维护权威或秩序的道德定向阶段的道德价值是以服从权威为导向,包括服从社会规范,遵守公共秩序,尊重法律的权威,以法制观念判断是非、知法守法。惩罚服从取向的道德阶段,儿童的道德价值来自对外力的屈从或对惩罚的逃避。他们衡量是非的标准是由成年人来决定的,对成人或准则采取服从的态度,缺乏是非善恶的观念。题干中小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律,说明对成人采取服从的态度,说明小辉的道德发展处于惩罚服从取向的阶段。故本题选B。

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    (编辑:安徽华图)

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