安徽教师资格考试网同步教招网考试动态信息:教师资格幼儿《猜猜我有多爱你》语言领域教案。更多关于教师资格幼儿,猜猜我有多爱你,语言领域教案,教招网的信息的内容,请关注安徽教师资格考试网,以及安徽华图教师考编(jiaoshitest)认证号和交流群()获取更多招考信息和备考资料。
1.题目:绘画《春天来了》
2.内容:
根据“春天来了”主题,对4-5岁幼儿开展绘画活动。
3.基本要求:
(1)活动设计符合幼儿年龄特点,生动有趣。
(2)回答问题:
在绘画中,你认为4-5岁幼儿最感兴趣的、最难的是哪些部分?
(3)请在10分钟之内完成上述任务。
【试题解析—教案】
活动目标
1.了解春天的特点,知道春天是万物复苏的季节。
2.可以用自己喜欢、熟悉的材料进行绘画活动。
3.喜欢参加绘画活动,感受创作的成就感。
活动重难点
1.活动重点:可以用自己喜欢、熟悉的材料进行绘画活动。
2.活动难点:喜欢参加绘画活动,感受创作的成就感。
活动准备
1.物质准备:画笔、水彩、画纸、彩纸
2.经验准备:幼儿知道春天的样子。
活动过程
一、开始部分
故事导入
教师讲述《春姑娘》的故事,幼儿感受故事内容。教师提出问题,幼儿回忆春天的景象。
二、基本部分
1.教师总结幼儿的回答
小结:春天会开很多花,结冰的河开始化了,很多小动物都出现了。
2.教师讲清绘画要求
要求:用喜欢的材料画出自己心目中的春天。绘画过程中注意画笔不要弄到衣服上。
3.教师分发材料,幼儿自主绘画。教师巡回指导
4.幼儿展示自己的作品,教师鼓励点评幼儿画作
5.幼师共同朗诵《春天来了》儿歌
春天来了,花儿都开了。
春天来了,草儿都绿了。
春天来了,水儿都动了。
春天来了,鸟儿都来了。
三、结束部分
教师带领小朋友,把自己的作品张贴到美工区。
活动延伸
将活动延伸至户外活动,教师带领幼儿去户外寻找春天。
中小学教师资格考试面试备课纸
《猜猜我有多爱你》 语言领域
准考证号:13111623508921 姓名:XXX 所在考场:10
?
?
报考科目:幼教 抽题时间:XX年XX月XX日
1.题目:绘本故事《猜猜我有多爱你》
2.内容:
小兔子该上床睡觉了,可是他紧紧地抓住大兔子的长耳朵不放。他要大兔子听他说。“猜猜我有多爱你。”他说。
大兔子说:“哦,这我可猜不出来。”“这么多。”小兔子说,他把手臂张开,开得不能再开。大兔子的手臂要长得多,“我爱你有这么多。”他说。
嗯,这真是很多,小兔子想。
“我的手举得有多高我就有多爱你。”小兔子说。“我的手举得有多高我就有多爱你。”大兔子说。
这可真高,小兔子想,我要是有那么长的手臂就好了。
小兔子又有了一个好主意,他倒立起来,把脚撑在树干上。“我爱你一直到我的脚趾头。”他说。大兔子把小兔子抛起来,抛得比自己的头顶还高,“我爱你一直到你的脚趾头。”
“我跳得多高就有多爱你!”小兔子笑着跳上跳下。“我跳得多高就有多爱你。”大兔子也笑着跳起来,他跳得这么高,耳朵都碰到树枝了。
这真是跳得太棒了,小兔子想,我要是能跳这么高就好了。
“我爱你,像这条小路伸到小河那么远。”小兔子喊起来。“我爱你,远到跨过小河,再翻过山丘。”大兔子说。
这可真远,小兔子想。他太困了,想不出更多的东西来了。
他望着灌木丛那边的夜空,没有什么比黑沉沉的天空更远了。“我爱你一直到月亮那里。” 说完,小兔子就闭上了眼睛。“哦,这真是很远,”大兔子说,“非常非常的远。”
大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。他低下头来,亲了亲小兔子,对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边,微笑着轻声地说:“我爱你一直到月亮那里,再回到你身边。”
3.基本要求:
(1)模拟对幼儿讲故事,要求:①有幼儿意识,表现出正在对幼儿讲故事;②普通话标准,口齿清楚,语速适宜,有感染力;
(2)请模拟向幼儿提出问题,以引导幼儿更好地理解故事中的人物关系;
(3)请在10分钟内完成上述任务。
【试题解析—教案】
活动目标
1.能够说出《猜猜我有多爱你》绘本的主要内容。
2.能根据绘本画面的线索猜想故事情节的发展,续编故事。
3.初步感受语言文字美,体会父母对子女的爱意。
活动重难点
1.活动重点:能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容。
2.活动难点:初步感受语言文字美,体会父母对子女的爱意。
活动准备
绘本音频及图片,幼儿用书及大小兔子的头饰若干。
活动过程
一、开始部分
手指谣《小白上楼梯》导入,引出主题。
手指谣:“小白小白上楼梯,打开电视机,电视不好看,关掉电视机。小白小白下楼梯,跑去小书店。”
教师和幼儿一起做手指律动游戏,并询问幼儿“想知道小白到书店干嘛吗?”激发兴趣,引出主题
二、基本部分
1.初读绘本,整体感知
教师播放幻灯片,分段讲述《猜猜我有多爱你》的绘本,引导幼儿感知故事的大致内容。并且在讲述之后提出问题:
(1)教师讲述故事第1—5段并提问。
提问:①故事中有哪些小动物?
明确:知道故事的主人公分别是大兔子和小兔子。
②它们在干什么?发生了什么事情?
明确:知道大兔子和小兔子在比谁更爱对方。
③小兔子和大兔子用了什么动作表达爱?请小朋友做一下。
明确:小兔子用把手张开最大的动作表达爱。
教师扮演兔妈妈张开手臂,请幼儿做动作比较。提问:小兔子和大兔子谁爱的更多?
(2)继续讲述故事第6—10段并提问。
①小兔子还用了什么动作表达爱?
明确:小兔子手举多高就有多爱大兔子;倒立爱到脚趾头;跳上跳下表达爱。
②兔妈妈又是怎么做的?最后谁爱得多?
明确:兔妈妈非常爱小兔子。
(3)继续读故事到结尾,引导幼儿观察图片并提问。
①图片上画了什么?
明确:天黑了,弯弯曲曲的小路、小河和山丘。
②猜猜小兔子望着夜空,在想什么?和妈妈说了什么?
明确:小兔子爱妈妈到月亮,非常非常远。
③大兔子又是怎么做的?为什么?
明确:大兔子亲亲小兔子对他说晚安,爱小兔子到月亮再从月亮回到这里。
2.播放音频,再读故事。幼儿深入理解
教师根据故事的图片,对故事的内容进行深层次提问,引导幼儿回顾故事内容并了解故事的主旨。如:
(1)回顾大兔子和小兔子表达爱的方式都有哪些?
(2)如果你是小兔子,身边谁像大兔子?
明确:体会大兔子(父母)对小兔子(子女)浓厚的爱意。
3.教师分发幼儿用书,进行创造性想象与表达
教师利用“神奇魔法大剪刀”将幼儿分成三组,进行分组讨论并对故事进行续编。如:
小朋友们,接下来开动小脑筋想一想大小兔子还可以怎么比“爱”呢?
明确:通过分组讨论的形式,充分发挥想象并根据绘本画面线索进行续编。
4.联系生活、迁移内化
通过《猜猜我有多爱你》的故事,引导幼儿迁移到自己的生活中,将学到的知识能够在实际生活中应用。
教师引导语:小朋友们,你们听完了这个故事之后,以后在生活中要怎么做呢?
明确:知道爸爸妈妈是非常爱我们的,我们也要学会关爱自己的爸爸妈妈。
三、结束部分
扮演游戏结束,巩固认识
引导小朋友按组拿好自己所要扮演的故事角色的头饰,进行扮演游戏。
教师引导语:小朋友们,那我们现在带上头饰一起来演一演《猜猜我有多爱你》这个绘本吧!
活动延伸
延伸至家园共育,教师引导语:小朋友们,回到家,请向自己的爸爸妈妈去表达一下自己对他们的爱意吧!
推荐资料:教师资格证笔试图书教材 网课推荐
本文链接:https://ah.huatu.com/2023/0928/2726430.html
——相关阅读——
辅导课程--2023教师资格考试网络课程|图书资料|面授课程
招考信息--2023安徽教师资格考试公告|普通话测试报名公告
考试相关--2023安徽教师资格考试报名|教师资格认定公告
备考资料--安徽教师资格笔试试题|面试试题
更多资讯请继续查看:安徽教师招考网(https://ah.huatu.com/jiaoshi/)、安徽教师资格证考试网(https://ah.huatu.com/jiaoshi/zige/)。
以上是教师资格幼儿《猜猜我有多爱你》语言领域教案的全部内容,更多资讯请继续查看:安徽教师资格考试网(https://ah.huatu.com/jiaoshi/zige/)、安徽省中小学教师招聘考试网(https://ah.huatu.com/jiaoshi/)。
本文【教师资格幼儿《猜猜我有多爱你》语言领域教案】来源于教招网,具体最终信息请以教招网为准!
(编辑:安徽华图)